❤❤ 申请奖项：彩虹花优秀实验班级和优秀助学老师❤ ❤
本学期我带领甘肃省武威市凉州区金沙镇九年制学校小学部一年级的孩子们参与了彩虹花低段晨读的学习。每一次直播课程都组织孩子们认真晨读，精心进行诗配画创作，并引导孩子们积极改写儿歌。每次课程结束后，我都认真打卡，把孩子们参与课程学习的精彩瞬间，图文并茂的诗配画作品，声情并茂的朗读视频上传到互加鱼塘彩虹花低段晨读打卡群，并把自己在课堂中的做法、感受、孩子们的收获都用文字记录上传。本学期我一共带领孩子们参与学习了26节直播课。上传打卡26次，获得优秀打卡26次，精选24次。获得点赞559次。
现说说参与彩虹花和阅汇课程给我们带来了什么翻天覆地的变化。
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孩子的变化：
孩子们特别喜欢彩虹花晨读课程，每到晨读的那一天，孩子们早早到校，小班长们就会布置好黑板，打开一体机组织孩子们晨读。每一次的晨读，孩子们都是那么认真，那么专注，那么投入，让你忍不住去抓拍精彩的瞬间。虽然我的普通话说的不好，但孩子们却跟着直播导师能有感情的朗读儿歌，且声情并茂，他们采用各种方式读：跟读、自由读、齐读、分组读、男女比赛读、师生对读、同桌互读、小老师领读，他们还能加上动作表演朗读，背诵读。每节课我都情不自禁地录下孩子们甜美的声音。一年级的孩子年龄小，他们的学习兴趣特别高，不仅读诗、背诗，还进行诗配画创作。他们的本子是统一的带有田字格的日记本，孩子们抄写的儿歌比较工整，他们还能根据诗歌内容即兴创作配画。孩子们通过朗读理解儿歌后，他们能根据诗歌内容画出一些春天的景物。绿绿的小草、五颜六色的花朵、随风飘扬的杨柳，从南方归来的燕子，都出现在孩子们的画面里，他们一次比一次画的好，一次比一次读得声情并茂，感情饱满。他们不但读诗、诗配画能力大大提高了，还能进行诗歌的改写了，而且他们改写的诗歌富有童趣，朗朗上口。
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老师的变化：我带着孩子们一起参与彩虹花晨读，自己的普通话水平大大提高了。每天和孩子们在一起，自己也变得年轻快乐了。每次打卡我都字斟句酌，自己的文字功底加深了不少，现在写材料什么的信手拈来，潇洒自如。每一课的照片、视频我都用简书或者美篇保存下来。还学会了用美图秀秀拼图，巧妙的运用九宫格尽量多展示孩子们优秀的诗配画、朗读照片。每次打卡后，我都会去点赞评论别人的打卡，我会鼓励、夸奖那些新参与的新手学员，还会和他们用微信私聊帮助他们，我懂得了“赠人玫瑰手有余香”。
我每次打开手机看到孩子们一张张漂亮的诗配画，播放孩子们精彩的朗读视频，感到幸福满满的，我们办公室初中部的老师们也喜欢看孩子们的诗配画，他们说一年级的孩子们就能写那么整齐工整的字，诗配画也那么好，这一班孩子以后了不起。是的，孩子们真的很棒！我还有幸被彩虹花和阅汇负责人时老师发现，给全国的参与彩虹花助学的老师们分享了孩子们参与彩虹花的点滴经验，得到了大家的好评。
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学校的变化：自从带领孩子们参与了彩虹花晨读的学习，我感觉彩虹花给村小的娃娃带来了春天、夏天的气息。彩虹花为孩子们打开了看世界的窗口，让孩子们认识了春天、夏天的景物，知道了春天、夏天的特征，感受到了彩虹花温暖如春的晨读风，热情似火的夏日暖。孩子们天天沐浴在彩虹花的春风里，夏天的阳光里，诵诗、晨读、诗配画、改写诗歌，用语言、画画表达者对春天、夏天的喜爱。
彩虹花就是这样迷人，虽然有时候占用了孩子们的自习课，但我深深地发现了它的强大优势。1.激发了孩子们朗读的兴趣，培养了孩子们的朗读能力。2.诗配画创作培养了孩子们的绘画能力。3.多种多样的朗读方法调动了学生的学习积极性和竞争意识。4.上麦互动，给孩子们提供了展示才能的机会，让孩子们有了满满的自信心，敢于表达，敢于挑战自我。5.每周两首儿歌的晨读学习，帮助孩子们认识了大量的字，提高了学生的阅读理解能力。6，诗配画让孩子们练习了书写，提高了学生书写水平。7.诗歌的改写训练了学生的逻辑思维能力，为孩子们插上了想象的翅膀。8.助学老师和孩子们一起朗读学习，老师的朗读水平也大大提高了。
有些老师担心占用孩子们过多的学习时间会不会影响孩子们正常的语文数学的学习。我想说：磨刀不误砍柴工，我带领孩子们一次次的参与彩虹花晨读学习，我们班的孩子们现在读书、识字、写字、看图写话、阅读、理解各方面都大大进步了。现在语文课本中简单的容易理解的课文，孩子们都自学了，而且我在让孩子们做练习册子时发现有的阅读题目就是孩子们读过的儿歌，如《春妈妈的三个小姑娘》、《春风》，孩子们一看就熟悉，做题准确率特别高。中期考试我们班的孩子还是五校第一，且高分都是我们学校的孩子们。带领孩子们参与彩虹花晨读学习就是让孩子们主动爱上了阅读，不但不会影响学生的成绩而且还会提高学生的学习成绩，可谓“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”。
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三月份王美慧同学参加学校组织的《道德讲堂》“小手拉大手”演讲比赛获得小学组二等奖。四月份参加学校组织的《道德讲堂》“崇尚英雄 勤奋学习”演讲比赛获得小学组一等奖。
五月份我带领孩子们参与了彩虹花晨读低段的全国集体直播比赛，我们班的王美慧同学参与了彩虹花晨读低段的全国集个人直播比赛。
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注：学生人数：一年级35人，
学校:甘肃省+凉州区金沙镇九年制学校+助学老师：史风梅
