上午
储蓄与消费
今天下午内容为一个游戏三个工具
一个游戏指的是疯狂购物，这个游戏分第一轮无限购物和第二轮的限制总价，2种方式能够让我们更好的区分“想要和必要”，让学生能够在头脑中有一颗种子能够避免过度消费，对生活中的“钱”的价值能够有一个了解。
这个游戏有意思的一点是，如果你直接给学生讲:我们在购物的时候要区分想要和必要的物品，不要盲目消费，过度消费。想想学生当时的表情，他们不懂也不会听，但是当我们以这样的方式让他感受到这种对想要和必要的平衡，这样比长篇大论有效的多。
储小花队购物清单
三个工具指头脑风暴、思维导图、任务进度表，如果将这三个工具运用到计划制定中其实会发现三个工具表示计划的3个层次。
头脑风暴:利用发散思维更多的畅想，计划的内容就从中出来了。
头脑风暴
思维导图:对头脑风暴的内容进行系统化的整理，这样整个计划的雏形就出来了，再根据不同的意见进行修改，就成了一个非常好的计划。
美少女战士队思维导图
任务进度表:计划的制定是为了实行，那么以什么为监督和呈现呢？任务进度表，将内容具体化，是对行动最好的提现。
美少女战士队任务进度表
在这3个工具都体现“做中学”的思想，在做思维导图的过程中就将做思维导图的方法和思维导图展现的形式就做出来了。流程也和昨天活动的流程一样
1、活动介绍
2、组内讨论/练习
3、小组展示
4、请其他组评论/重复
但是通过今天的观察，我发现活动意义的体现是通过第4个流程体现出来的，因为在其他组评论的过程中会有和你不同的意见，你对这些意见有的接受，有的不同意，在这个过程中思维碰撞就出现了，对于活动意义的讨论也出现了，活动的层次也加深了，由最开始的了解思维导图这个工具，提升到对思维导图这个工具的理解，再提升到如何做好思维导图，如何使用思维导图。
美少女战士队在分享
