我不知道自己最近的状态是不是因为读书太少，思考太浅。
读书时也有突然闪现的灵感，但是总来不及记录，任它慢慢消逝。
早上会有一个小时的早起时光，但是只是凑个碎碎念，然后就玩手机了。被窝太暖和，不想起来看书，电子书也不太想看。
不对，我不能总是看到自己做的不好的地方，只顾着反思指责，却不知道改进。
昨天值班，和同事们在一起时总是忍不住想多说话，庆幸嗓子这两天哑了，没有说太多这也是提醒我少说话，多倾听。不过嗓子哑了真的不舒服，还是希望嗓子尽快好起来。
这两天新课讲的很慢，会提前在网上听微课，看小视频，学习讲课技巧，尽量让枯燥的拼音学习不那么无聊。备课真的很重要，以后要学会用周末提前备好下一周的课，每天早上再及时复习下，做到有备无患。
昨天值班发现我的正式作业和同事们比少了两次，一看作业本就明白，原来十一前后的两周，我以为少上一天课就可以少写一张，或者月考当天不写，同事们却是一天不落写上了，幸好还来得及，赶紧让学生补上。
新来的小姑娘是三班的语文老师，我就发现人家天天看小红书上学习怎么备课，书上的笔记记得满满当当，但是也让学生记很多笔记真的对学生好吗？包括其他两个语文老师，也会每天中午给学生布置大量抄写作业，写的都是学拼音时书上要求会认识的生字，一个字写四遍带上拼音组两个词，用大作业本写出来都多半张了。怪不得人家成绩都比我好，学生的书写量比我班多太多了。
我在自己加入的名师丁老师组建的全国一年级语文备课群里询问，别的老师有没有这样布置大量书写作业？包括让学生书上记很多笔记，同事们是学生在校写不完拍照发群里让家长督促再写完的。群里有老师善意提醒：过多给一年级娃拔高布置大量机械性抄写作业，可能短期会提高学生的成绩，但长远看则会打击学生的学习积极性，不利于学生的健康发展。他们现在应该是多读多记少写的阶段。我有点庆幸自己早读一直让娃娃们背诵儿歌，中午静校让他们自己看课外书。
成绩这种事，当老师的不可能不在意，只是找对方法比盲目刷题重要多了。课堂是根本，课堂效率非常重要，还是好好备课好好上课吧。
昨天下午情绪不稳，感恩布哥包容，给我转了红包又带我去吃我想吃的麻辣烫。睡前两个宝贝玩得太高兴不想睡觉，我因中午值班没睡比较烦躁，也是布哥耐心带娃。小宝一天天长大，已经不满足在床上乖乖坐着玩，她开始学着姐姐爬上爬下，总想去梳妆台旁边的沙发上玩。我担心小宝摔跤，让布哥把床头柜梳妆台和拼接床都挪一下位置。他虽然觉得麻烦，觉得我变来变去说的也不太合理，但还是选择尊重我听我安排，感谢布哥包容。
夫妻关系永远是家庭第一位，他给我的能量比我给他的多太多了，以后我也要学着像他那样，无条件接纳，无条件支持，对布哥对孩子都应该这样。
小宝昨晚睡前没好好穿衣服，半夜突然发烧，也是布哥耐心起来给她喂退烧药。希望宝宝只是积食引起的一次性发烧。希望两个宝贝永远健健康康的，爱她们！
