仰天实验的显性文化之一就是“雕塑”，走进校门就是“有爱有发现”的雕塑，一个小天使坐在爱心上，仿佛就是降临人间的天使。往台阶上走就看见“向着未来生长”的雕像，那是一只能看到未来孩子的。
纵观整个校园文化，无一不体现了学生的主体性，每一面墙都在告诉我们:能宣传学生的，就不宣传教师的；能宣传教师的，就不宣传校长。
今天下午执行校长唐玲娟的《有意义 有意思 有可能》讲座让人记忆深刻，她从优化管理，发现每一位教师的专业潜能；创意设计，唤醒每一个孩子的学习渴望；创新评价，激励每一位师生的自我超越三点讲起。她告诉我们，作为老师，我们要相信每一个人，激励每一个人，支持每一个人，让每一个人都能在团队里闪闪发光。 让学生全程参与行政会并进行点评，真正做到了充分尊重学生，把学生当成学校的主人。一起参与一起创建的学校才是孩子们热爱的学校。真正的体验教学不是在课堂里，而是在一次次以主人翁心态参与的活动中。
