2022.9.4 周天 晴
已经连续宅家五天了，核酸检测也要等待检测人员上门，吃饭不太是问题，只是孩子白天一直缠在身边，自己根本无法做与手机有关的事项。
企业微信布置、批改学生作业要等孩子晚上睡了；完成日更也要推延到很晚，想早睡是不可能，每天不到11点，完不成任务。有时可能错过重要信息。
但凡事都有两面性，与孩子一起的时间多，便可以更多的观察幼儿行为，思考幼儿教育。
关于家庭教育，感到父母对待孩子溺爱和顺从非常容易做到，也是大多是父母认为应该做的，可是很难做到严格要求，特别是一些良好学习、生活习惯方面。
这几天常常听孩子说：“这是我的东西（我想要的），你管的着吗？”我说：“为了你的安全，我是大人，当然要管。”
她自己做了一个国王帽，说：“我是国王，都听我的。”我会接着说：“我是老师，小国王也要听老师的。”
孩子总不承认自己是小孩子，是小国王，都特别会争辨，会找理由，争夺做事的权力。这一方面说明孩子自我意识增强，另一方面也可能助长不良习惯的养成。“我要看手机”“我要看电视”“我要吃冰糕，喝饮料”“我不要读书，太难了”。
所谓尊重孩子并不是一味顺从，应该既让孩子意识到自己的价值感，自己的存在感，又明白父母与孩子是爱的关系，尊重、听从是相互的。
就像一本绘本中说：“朋友之间要有时后听我的，有时候听你的。”
对孩子不应该做的事，该严厉则严厉，因为孩子都会试探，都懂得得寸进尺。
孩子的天赋、爱好各不相同，孩子的主动愿望表明她在某方面的特长，发现女儿特别爱运动，喜欢动手画画、折纸、粘粘剪剪的做小东西。看小红手中的手工视频会自己收藏，自己做。
最近喜欢跳绳，在我家阁楼上，不停的跳，暑假前还不会连续的跳，现在能够连续跳十多下，兴奋不已。
同时，对于阅读，对于文字的记忆并不是太擅长。亲子阅读路，道阻且长。白天看孩子，我会见缝插针的阅读自己喜欢的书，也想影响孩子自主阅读。然而，女儿每天总难以静下心，听我读故事，有时会自己找以前会的，为了表现、炫耀自己而读，有时会自己找来我以前买的算术题做，还不让我给她指导，根本不接受大人的意见。总自以为是。
这就是孩子的特点，最好不给孩子贴标签，还是要做到：“优点在嘴上，缺点在心里。”
引导多多读书的道路漫长而曲折，关键在于别打击孩子，只要“日有所诵”“亲子阅读”不放弃，也许有一天孩子会主动阅读，爱上阅读。
