内驱力的点燃不是去压抑孩子天性，
而是把天性和成长的方向巧妙地结合起来。
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大家好，我是星海。
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经常有朋友会问：“为什么别人家的孩子这么努力和自觉，为什么自家的孩子却总是贪玩和偷懒？” 在这里，我想说的是：学习本身就是一件违背孩子天性的事情，孩子会抵触、会偷懒其实很正常。
这就像我们在工作中也经常会偷懒一样。每天上班那么辛苦，但领工资却要等到下个月，这么的漫长，暂且让我躺平一下吧，除非，回报就在眼前，不是吗？
其实，这是人类在进化过程中形成的“趋利避害”的本能，大家试想一下自己平常有没有倾向于追求一些即时满足的事物比如享乐、刷短视频等等，遇到工作中需要处理的复杂事物就会发自内心的抗拒和不情愿。
2
学习，可以说是一种需要长期投入，但回报又不会立即体现的活动，这与我们追求即时满足的本能是直接冲突的。
所以，大家发现了没有？现代教育体系中的各种要求，比如久坐学习、抽象思维和复杂技能训练等等，本质上可以说是对我们人类古老本能的一种挑战，因此孩子对学习的抵触就如同我们对工作反感希望躺平是一样的。
看到这里，是不是觉得很难？其实不然，因为我们的天性中，还有另外一个特质，那就是强烈的渴望自己变得更加优秀。只要我们能够更好的认识我们的天性，合理的去利用好天性，把孩子的天性和成长的方向巧妙的结合起来，孩子的内驱力，将在这个过程中被逐步点燃。
3
我们在看《诗词大会》的时候，节目里有很多七八岁的孩子掌握的诗词量已经达到了上千首。当主持人问家长是怎么样让孩子爱上古诗词的，其中一位孩子的爸爸说，为孩子做古诗词学习启蒙的时候，孩子其实兴趣并不大，除了自己以身作则每次都陪着孩子一起背诵外，一开始的时候每天只给孩子设定一个“微不足道”的小目标，就是每天只背一首简单短小的诗。
对于孩子来说，这个目标并不难，每天很轻松就完成了，然后，每天晚上孩子就能获得一个大大的表扬和一张他喜欢的奥特曼卡牌，一段时间之后，孩子看着自己手里厚厚的卡牌和已经背下来的一篇篇古诗词，成就感爆棚，竟然主动要求每天再多背1首诗。
因为初始的任务比较简单，孩子的成就感和愉悦感就会源源不断，由此产生了持续向前的动力，直到完成了足够多的积累之后，孩子已经悄然爱上了古诗词。
4
当然，在坚持的过程中也并不一帆风顺，孩子在学习中肯定会遇上各种困难和挫折。每当这个时候，孩子很可能会情绪低落，甚至想要摆烂或者放弃，此时的我们需要对孩子给予更多的耐心和肯定。我们应该允许孩子犯错和失败，甚至允许孩子暂时的摆烂，但决不允许孩子轻易放弃。
当孩子遇到挫折时，如果我们能够不去过分苛求和指责孩子，能够静下心来帮助孩子去冷静分析这其中的问题所在并加以解决，去给予孩子更多的肯定并鼓励孩子重新开始，我相信孩子将很快重新燃起斗志，并在克服了之前遇到的问题之后逐渐不再惧怕困难，甚至开始享受挑战困难所带来的巨大成就感。
没错！失败不可怕，放弃才真正可怕。当我们用足够的耐心陪伴孩子重新站起来时，孩子一定会越来越强，被点燃的内驱力，将会赋予他源源不断的动力。
写在最后
当然，要做好这些并不容易，内驱力并不是与生俱来的，而是需要耐心的引导和培育。需要我们付出极大的耐心、细心和爱心。但是，这条路也并不难走，方法很简单，我们都能做得到。但只有长期坚持下去，才能最终获得我们想要的结果，真正点燃孩子的内驱力。
我是星海，期待您的声音！让我们一起加油，共同成长！
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