今天开始学习新课了。准备课《数一数》，在此之前我们已经玩过一些数字游戏，让孩子们对数字不陌生。
在本课的教学中我利用课本主题图，设计了生动有趣的数数活动，吸引刚刚走入课堂的学生和其注意力，激发学生兴趣。学生们兴致勃勃地数了生动活泼的主题图中的事物，再抽象出数，然后再回到数数活动中进行教学，符合学生的认知规律。我发现：许多学生没入学前就会数数，情境图中的数数难不住这些孩子。但也有出现个别学生数错的情况。
整节课太费嗓子了，因为他们的注意力不能集中很长时间，要一直强调纪律。这也是很多老师不想接一年级的原因吧，要引导他们走上好习惯的道路还需要再努力！
