娃儿们第一次的个人陈述，完全没有提前准备，直接上台来用英文来介绍自己，提示了几个动词am，like，do等等，练习自己自主自由来表达。
rainbow直接上台来讲述，完全不惧怕也不尴尬，至少站上台这件事情自己是突破了，接下来练习的就是自己想说什么？能说什么？
Kate紧跟其后，说可不可以直接说之前的介绍，我说也可以的。不过真实的表达是，并不是背诵而且自由表达，这样愿意突破自己的Kate真不错！
diamond发挥得很兴奋，有了很多的素材，也积累了自己的句子，所以说起来轻松了许多。
Kitty留到最后一个，感觉上台之前自己并不知道说什么，想的部分喜欢直接说，嘴巴太快的时候，脑子就没办法用了。看来练习自己少说话多倾听还是很有必要的。
第一轮结束之后，并没有就此结束，把娃儿们说的自由和丰富的内容一一书写和陈述一下，没想到娃儿们的灵感就出来了，直接增加了一些话题和素材，也添加了一些动词have，got，want等等，让娃儿们自己来拓展内容，再给娃儿们一些时间来练习和准备，第二轮介绍开启。
有了更多的练习，娃儿们的话题和素材更多，所以自己的表达也更加自然一些。觉得自己有很多话可以说，所以练习的时候心太澎湃了，静不下来，站上去的时候估计略掉了50%。所以目前娃儿们缺乏的并不是内容和素材，而是如何让自己安静下来、慢慢练习的心态。
最近的新故事娃儿们接受的能力快了很多，所以直接让他们站起来一边朗读一边演出来，站起来像模像样地自由表演和表达，娃儿们缺少了以前的自由，自顾自地练习和投入其中，整篇故事可以完全自主专注来进行。专注力和投入度在不知不觉中提升了，每个娃都试图找到自己的方式来练习。知道自己要干什么，于是自己自主地做就行了。如何把这些方法用起来，不仅在课堂上是这样，回家以后也可以这样，方法在练习中逐渐进步也逐渐清晰，这也是学习中最重要的能力。
同时娃儿们用词来口头造句的练习，从一开始娃说我写在黑板上，到现在娃自己说自己写，而且同时直接来进行视频记录，整个过程就是练习自己随时随地可以直接运用，并且结合自己的生活、学习以及校园的场景来直接表达，试图将情景来自然描述和表达。
目前这部分的练习，娃儿们各自呈现。
diamond以前最难的就是这个部分，最近句子的表达顺畅了许多，情景可以慢慢自然切换了，不过每天练习、认真来积累的习惯还是缺斤少两，视频一周随意录制几次，想录的时候录制一下，习惯带来的影响比我们想象中要大。
Kate最近的进步跟每天的踏实落实密切相关，句子和情景的表达直线上升，特别是在情景的自由表达上，愿意大胆尝试和突破，与妈妈的执行力密切相关。同时表演中也慢慢由随意的状态，进阶到自己来主动参与和创造，鸭妈妈的角色选择以及情景中的主动建议和畅想，都让自己的想法得到了真实地呈现。
Kitty的行动力时而记得，时而不记得。或许是有想法，行动的时候有些随意，随意善意的提醒也是需要的。
rainbow最近的表达在练习，需要注意：固定在一个地点来练习，不需要随机找地方。站着、坐着都行，重点在于固定一个方便自己拍摄和自己讲述的地方。增加自己提前听和朗读练习、同时自己演的过程，让自己的理解更加熟练。
