教育，犹如一条奔流的大河，从不会止息，我们从激流中取出一桶水，这点有限的水变成了我们的生活。这是我们的局限和永远的悲伤。
——克里斯那穆提
今晚开始阅读全国著名教育专家王开东老师的著作《教育:谈何容易》（网购的《陶行知教育文集》还没到货），看到这个题目就觉得太有共鸣了，立刻用来做自己的题目。再仔细看封面，发现上面的几行小字，是印度哲学家克里斯那穆提的话，开始没太读懂，再读发现戳中我心的就是最后那句“我们的局限和永远的悲伤”。读完了自序《谁若能点燃闪电》和第一篇教育随笔《呼唤没有竞争的教育》，合上书那一刻已经想到了许多。
教育二字包含了太多太多，对于我们教师来说，师德的修养、教育理念的武装、教学的钻研、师生关系的提升、家校的沟通合作等等，都是我们应该不断修行的内容。
今天上午我校的核心团队会议上，几位领导的构想、抛出的问题、最后的梳理，每个教师在会上的思考和发言，都是在试图深入地解读教育的真谛。教学实践中的摸索，让我们碰撞出了许多火花，更期待能在自己今后的教学中减少“局限和悲伤”。
会议结束后，我想每个人跟我一样，思考还在继续，在脑海中一遍一遍翻腾着自己的专业成长之路。那些走过的弯路，那些迷茫的遗憾，那些用无数努力换来的一点一滴的成就感，都在眼前。展望前路，如何落实这些设想，让自己的脚下渐渐清晰，走出更加自信坚定的步伐。如果能让“谈何容易”的教育谈得容易一点点，哪怕只是一点点，我相信每个教师都是收获的，欣慰的……
