当我们面临一个需要解决的问题时，经常出现不会写、不会说、思路不清、语言混乱的现象，原因在于分析问题的逻辑结构不清。
思维定式造就思维惯性。当我们依赖思维定式、思维习惯得到一个答案的时候，也禁锢了我们的思维和想法。
思维定式究竟是什么？它是指我们心中关于自己、别人、组织和周围世界每个层面的假设、形象和故事，并深受习惯思维、定式思维、已有知识的局限。思维定式具有以下特点： 一是人人都具有思维定式，并且不会轻易改变。二是思维定式决定了我们观察事物的视角和做出的结论，指导、影响我们思考和行动。 三是思维定式往往是不完善的、有缺陷的，经常将自己的推论视为事实，影响着行为结果，并不断强化。
思考结构往往是隐性地存在于人的思维定式中，分析问题采用的思考结构，决定了看待问题的视角。思考结构将注意力吸引到问题的一些方面，同时也淡化了问题的另一些方面，让其隐藏于人们的视线之外。这就潜移默化地影响着人们的思考和决策。
如果把一个正方形分成四等分，很多人通常给出一横一竖、连接对角线、三横和三竖四个答案。如果再努力深入思考一下，我们会发现，要等分这个正方形有无数种方法。当从新的视角发现这些方法之后，就会看到一个有无穷无尽可能性的新世界。从冥思苦想到豁然开朗，这个过程就是改变看待问题视角和改善思考结构的过程。
思维惯性造成路径依赖。路径依赖是指当下的决策受制于过去的经验。我们过往的一些习惯和经验形成了固有的思考结构，形成了特有的“路径依赖”。它有时可以帮助我们快速把问题“解决掉”，但有时也会禁锢我们的想法。比如，我们一部分老师上课不备课，用老教案上新课，用老思路去教当下学生等等。这就是在教育教学上典型的路径依赖。
打破思维框架，规避路径依赖。当面临一个问题时，可以借助结构思考力，去打破原有的思维框架，重新塑造一个结构框架，从结构的视角去审视和思考， 我们一定可以看得更全面、更清晰。我们就会形成更加完善的思维习惯。
当然，在找到结构之前，我们也能找到解决方案，但这些解决方案不过只是一些零散的、碎片化的答案。找到一个结构后，我们才有可能从全局视角，把问题想得既全面又清晰，就会很容易找到多种答案。
在解决问题时，我们可以逐层向下展开结构。一个是横向思考结构。另一个是纵向思考结构。横向思考结构指的是你对一件事情所能想到的广度。纵向思考结构是你对一件事情所能想到的深度。不管是横向思考结构还是纵向思考结构，都是单一的线性思考方式，归根结底，这都是思维惯性、路径依赖造成的。
结构思考是一种先总后分的立体化思维方式，强调先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。这种“先总后分”的结构思考与表达，既能在横向上想得全面，又能在纵向上想得足够深入和具体，从而帮助你打破原有思维框架，规避路径依赖。这对提升解决问题的速度、提高沟通的效率和效果都会有巨大好处。
学会找到结构并且运用结构开展工作、解决问题。无论我们做什么工作，都会把事情想的清楚、说的明白，能够令人信服。
