开学了，孩子们迫不及待地回到学校。他们在漫长的假期中网上学得怎么样？老师如何得知？复学后如何过渡？又该如何有效地衔接新课程？
开学第一周，经过一次又一次的教研与探讨，在复学前制定了主题式检测的方案，集全教研组之力进行备课、二次备课、精心设计了每一课时的ppt，让孩子们通过闯关的形式来复习学过的知识。
快来看看孩子们是如何来“玩”转课堂的吧！
第一关 : 经典润心灵 书香溢校园
测试古诗背诵。以小组为单位，进行古诗词串烧背诵。然后班长提问：这位诗人写的诗还有哪些？同类的诗还有哪些？以小组为单位，比比哪组背诵的古诗词多。
第二关:聆听美文雅韵共睹你我风采
测试诵读6首现代诗，先说出文段出自哪篇名作？是哪个名人写的？各组出两个代表，一个代表介绍作者及作品，另一个代表读一段美文。
第三关:百词大赛
你说我写，我写你看，每组两个成员参加词语听写大赛，听写前六个单元的80个词语。
第四关:你挣我抢共背名篇
测试前六个单元的必背段落。
第五关:我爱日积月累 词语对对碰
抽测掌握的四字词语。描写……的词语、含有反义词、含有近义词、含有数字、AABB式、AABC、ABAC等的词语。
第六关:名言名句脱口而出
测试背诵平时积累的名言名句。
一名孩子上台抽签，班长宣读题目，亮牌者上台说，一名记分员记录共说了多少条，比比谁说得最多。
第七关:瑞德舞台 艾上表演
以小组为单位，分角色把小说课文演一演。
八．人若温玉字如其人
书法大赛。
假期在家每天练字一首诗，拿出自己最拿手的一张古诗默写练字作品，先在小组里评出最优秀的一张，选出的代表参加班级比赛，比比谁的字体写得最好。
九．颁奖
三种方式：
1.实物：发学习文具（用班级班费）
2.荣誉：奖状
3.班级自己发放（不集中）
年级选出每班前5名，做成喜报，张榜公布
轻松愉快的测试结束了，孩子们在整个过程中孩子没有压力，以小组合作的形式闯过一关又一关，每一关都充满了欢声笑语。
看着孩子得奖后一个个欢欣愉悦的表情，老师也感到很开心。
这次活动不仅对学生以往的学习进行查漏补缺，而且对新的教学目标，做到心中有数。通过“玩转课堂”主题式的活动复习巩固线上学习内容，加强基础知识的掌握、运用。每个孩子都是学中玩，玩中学，收获满满，快乐多多。一场有趣的“玩转课堂”主题活动集趣味性、灵活性、多元性为一体，形式活泼有趣，还能让老师准确客观地检测出孩子线上课程的学习效果，通过主题式学习，让孩子对复学充满了期待！
