晚饭后，大家约好带孩子的去公园玩。
一切安排妥当，就差孩子作业没做完。
我问他：先写再去玩还是先玩回来再写？
他想先去玩。这个我很能理解，毕竟能约好表弟一起去玩对作业忙的他也很难得，正是玩乐的年龄，自然不会为了完成作业放弃这么有趣的机会。
我脑子里也有作业很重要、习惯很重要的概念，但犹豫了一下，还是同意了。刻板到不容许孩子有一次“放纵”的时刻，我觉得很残忍。至于作业，剩下的部分回来再补吧，也正好让他感受一下玩后赶作业是怎样一种体验。
孩子高兴地冲向公园，与表弟他们打篮球、看蚂蚁、或者疯跑追逐，玩得很是开心。可为了写作业，我们还是早一点回去了。
到家他立即开始写作业，有点着急，字迹也有点潦草，而且还出现了错题。
我乘机跟他讲：如果在放学后先集中精力，专注做完作业再出去玩，会不会更尽兴呢？这样就不至在玩的时候总惦记还有一件很重要的必做的事没有做完，影响了玩的心情和效果！
他若有所思地点点头，表示同意。我继续：像这样虽然玩开心了，但回来因为时间紧张赶作业就有完任务和应付的情况，不仅影响到学习效果，你自己紧张不舒服不说，老师也是能够从你的作业上看出学习态度的。
他低声说：妈妈我明白了，以后先完成作业，再去玩就会玩得放心又开心了。
目的达到。虽然让他去玩是我纵容的结果，但让他懂得管理自己更是我的责任。遇事如何取舍、怎样优化效果，是我们都要学会的。
希望他能够真正有所收获，有所进步。
