数学估计是每个学生的心中痛点，当然了除了学霸。提起数学，没方法，不会做，那么多公式，那么多定理概念记不住，做起数学作业来几乎是抓耳挠腮，苦思冥想不得解。数学俨然是每个人的老大难，尤其是女孩子。
回想大学时候的高等数学，概念定理，概率，微积分，生活工作也用不到呀，为何要学习这些枯燥乏味的概念呢？
只是我们传统的教育为了让我们打好基础，忽略了生活，忽略了数学的来源，从而让数学成为了学生深不可测的树上果，找不到方法去摘果，从而越来越难，越堆越多。
数学来源于生活，应用于生活，它是生活的浓缩的结晶。我们先人为了让我们更快的理解，从而把生活提炼精简成概念定理让我们去聚焦知识点，省去精炼的过程。
所以数学的学习，我们可以回归生活，在生活中溶解，那么怎么才能快乐的回归生活，轻松学习数学呢？
思维导图正好为我们提供了这把钥匙，轻松助力，我们就可以打开数学的大门，尽情傲游在知识海洋中。
思维导图是东尼博赞先生在总结先人的笔记，高效记忆方法，从而提出了思维导图笔记，来助力我们打开记忆大门。它如同大脑说明书，简单，高效，形象。
常见的数学思维有整理，顺序，转换，抽象化，具体化，逆向思维，数学美感，发散性等。
而发散性也是我们学习数学的关键，在数学学习中，我们可以尝试
一题多解，从而灵活运用公式。
一题多变，变换题目的已知和未知条件，变化中运用知识
一题多问，尝试多角度来提问，思考问题，融会贯通。～
而在具体应用中，
一，我们用思维导图来预习知识，可以从以下几方面进行：
（1）拟提纲
（2）认真阅读课本，对照提纲进行预习
（3）完成思维导图，对已懂打勾，不懂标记。
二，用思维导图来聚焦知识点
将数学的概念定理公式进行梳理，用思维导图形式进行呈现，分类，总结
三，用思维导图整理错题
将错题进行分类，概念错误还是计算错误，还是用于解决问题。
最后对思维导图进行评分 89
（1）绘图方面：文字写在线上，最后一个二级分支写在侧面-2
布局中间有些空-2
（2）构思，逻辑顺序，一级分支字体还是不太明显大于二级分支-4
（3）美感-3
