世上有一种情可以解读真诚,那就是父母对子女的爱,那是一辈子,以终为始,无怨无悔的奉献与付出,以生命为代价,没有半点虚假。这种爱不分高低贵贱,强与弱,乃是生命的本真,本能与本分。有人说这是责任,是的,更是真诚的精意与精华。
教育就是试图从自我内部引出智慧内核,只有这智慧内核才有力量抵制谬误,用爱心启迪生命。
课堂是知识行传受习得,认知开启运行,人格启蒙感化,精神养熏陶,技能培训提升的场所,如同一池汪汪的春水,只有激情才能点然激情,因为童心,童真,是这世上最灿烂的阳光,同时也是最易受伤,如同水晶般透明的晶体。因此,用心呵护,这爱也要根据需要,适当,适合,适量把握好爱心与耐心的尺度,因才施教,因地制宜,因人而已,这样才是适合时宜,随时随地,把握爱与智的契机,努力做到及时需要,及时供应,使教与学行成很好的链接,使师生得到最大程度的和谐与欢乐!使自己忘记自己,伏下身去,成为孩子们好伙伴,陪伴孩子们快乐成长,因为学 生的心情与需要就是老师的心情与需要。如此甚好!
童心+爱心=爱的天性,天平。
这需要耐心,一次次的不厌其烦,一些日常教学中的琐碎,要面对各方面的压力与挑战,努力前行!
正直
正气,是教师为人的精神标尺,那么,公正则是教师做事的行为准则。三尺讲台,人生舞台。教师的职业要求,每天的工作就是一面镜子,外面有几十双精敏的,即善于窥探出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不段地盯视着他。
严谨,自律。同样的环境条件和同样的教育对象,有人唠叨不停,事倍功半;有人言传身教,事半功倍。这两种结果,源于两种模式,只能归因于其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。所有成功教师无非都是一座发光的人生灯塔!
严是爱,松是害。这是教师必有的心态。从三个层面,认真严肃的负责,规范学生学习——掌握生存的常识和技能,以便独立地面对世界;督促学生学习——遵从生活规则与规范,以便和谐地与人相处;鼓励学生学习——探索生命的价值与意义。以便有尊严地立于天地之间。再次是精于学术。
正确的态度+正确的方法+正确的时间+正确的人=正确的结果
态度直接决定高度。今天面对这份教书育人的职业要求,以未来的眼光看现在的工作,很有必要。现在我实在看到良好习惯的重要性。
现在我觉得良好习惯非常重要,比如求真务实,独立思考,讲究卫生,自尊自信,这都是品格的培养,非物质财产,乐观霍达,责任与担当,这才是作为人的正能量。
从学生时代的座着听——到今天身为教师的站着行,原来我们是接续前人走未走完的路。从成功的先辈手中,接过生命的接力棒,让生命的管道畅通,让爱的河流自然流淌。
面对活泼可爱,天真好奇的孩子们,面对家长,学校,和社会的重托与重望,我觉得何等的任重道远,虽苦犹甜!
用生命点然照亮生命,从一盏灯到一教室的灯,以赞美和欣赏的眼光,把每个学生象对待一件艺术品一样,使生命之花绽放,力使每堂课,每个人,成为欢乐的歌声,知识的海洋!
因为生命的意义本身就是创造奇迹,创造惊喜!使师生欢天喜地,快乐成长,快乐工作,踏实过好每一天!这是师生的共同心愿!