1月以节俭为主题，开展活动，其中的方案二我非常欣赏，感觉可实施性强，设计的贴近生活。
活动过程先从学习用品的作用开始导入主题，第二阶段学生表演情童话景剧，既有趣味，又吸引学生。老师要做生活中的细心人，从无人捡起的笔到无人捡起的橡皮，层层深入。接着了解纸的制作过程要经历16道工序让学生明白每一个学习物品的来之不易。（我认为此过程如果用视频展示更好）第三阶段学生共同想办法怎样保护学习用品，分组汇报。第四阶段讲述《鲁迅爱书的故事》欣赏歌曲《我爱小铅笔》。
整个活动过程设计非常完整，可操作性强，能真正起到教育的作用。同时我们老师平时也要做一位有心人，多观察，抓住具体例子，能起到教育深入人心的作用。
