在高实幼成长教育理念的引领下，我们推进扎实有效的课程，开展丰富趣味户外融合，积极创造温馨舒适、有准备的环境。孩子们更是格外幸福的，沐浴在良好的学习氛围中，自由自主探索，开放性学习，获得了不一样的发展。
游戏：户外活动时间，孩子们创意设计出了会跑的安吉小火车。他们用木板搭建车底，用梯架安装车厢，然后用长梯把两辆安吉车连接起来。瑞宝自豪的展示给同伴，一起进行游戏，轰隆隆地响着，好像一辆真正的小火车。
思考：幼儿游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。在幼儿游戏的过程中，我看到了高实幼幼儿的创新精神，勇于尝试，是一群有趣、有想法的小朋友！孩子们以玩耍、探索、发现等方式来获取知识和经验，满满的创造力和想象力。在幼儿游戏中，很多游戏都充满了创意和想法，这些游戏既能够满足孩子们的好奇心和探索欲，又能够促进他们的身心发展。
游戏：户外搭建时间，一名幼儿负责运送材料，一名幼儿负责搭建，孩子们分工明确合作搭建，遇到问题梯子晃动底下放上积木垫住；高度不够时会用梯子帮忙；积木不够时会进行小积木合并替代；不稳固倾倒时会进行加固，最终搭建了超高楼。
思考：高实幼的幼儿是能独立解决问题的，很有目标计划性，尽管过程中，会遇到种种困难干扰，她们也能思维灵活、共同商量讨论，多次尝试探索，能用行动智慧解决问题，还能接受同伴的好建议，这是非常可贵的。
游戏：安迪爬不上木屋，多次探索尝试中，瑞宝主动过来，用自己双手托住她脚底，帮助她爬上木屋。
思考：高实幼的孩子社会性发展都很好，可见中班《好朋友》主题开展扎实，一系列课程开展后，增进了同伴友谊，孩子的社会性发展大有提升。当看到别人遇见困难时，总是愿意去帮助他人，有着良好的人际关系和深厚的友谊。
游戏：大二班茶道研学中，蓉蓉认真学习茶艺文化，将泡好的第一壶茶敬给自己妈妈，深深的说了一句“妈妈辛苦啦！”
思考：成长教育下高实幼幼儿一定是会感恩的，每个主题活动开展背后一定有情感的升华与提升。在一次次家园活动中，增加了亲子感情，培养有同理心、懂礼貌，知礼仪，会感恩父母的幼儿。
游戏：糖糖正在专注地画画，整个人都沉浸在自己的创作中，没有受到任何干扰。她的动作协调、用笔稳定，色彩搭配合理，画面构图有条理，表现了较高的绘画技能水平。
反思：幼儿在游戏中是自由自主选择规划内容、材料、形式，绘画教育中给予她更多的自主探究机会，让她有更多的机会尝试不同的绘画技法和表现方式，以激发她的创造力。同时，绘画过程中她一直认真仔细，十分专注，有良好的学习品质。
成长教育课程下，幼儿各项能力、品质有提升，自身全面得到发展，教师也逐步成长为更专业的指导者，陪伴高实幼共同成长进步。
