75008 唐婷
记得培训的第一天，签到落座后发现每个座位对应的桌子上都有一个布袋子，上面印有“微微绘本学院”的字样和一个大大笑脸的logo。“这是为我们准备的吗？”我好奇的问班班。班班笑着说：“对呀！都是为你们准备的，是可以带回家的”。迫不及待地打开布袋心里想：“哇~太开心，看看里面有什么？”
那本粉色封面的书吸引到我，原来是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生所著的书《幸福的种子》。翻开书的第一页就把我难倒了。
对于一个还没真正有孩子的我来说，这个问题我无法回答。我只记得在孕吐最厉害的时候，我家陈先生抚摸着我的小腹，轻轻地贴近说：“宝宝，不要再折腾你妈妈了，她都没办法好好吃饭和睡觉了”，孩子犹如听见一般，很快我的难受劲就减轻了很多。我还没有来得陪她多说几句话，宝宝就离开了我们。我知道她舍不得离开，吃药疼了6天依旧没有从我身体里走掉，最后不得已做了手术。我伤心了很久……但是我知道，当我们都准备好的时候，她就会来，我们期待着……
继续读下去，这本书讲述了五部分，我将在今后的4天为大家呈现，今天先欣赏第一部分：图画书与幼儿的世界
有些孩子的家长认为，只要孩子穿的暖吃的饱，这样就算是养孩子了，殊不知在孩子的成长过程中亲子教育是多么重要的环节。在孩子最初阶段，他们从妈妈照顾中就能听到妈妈的话语，那些充满爱的话语。幼儿阅读能力的建立是从耳朵不断积累词汇开始，而不是提早识字、看书。现在电子产品发展很快，加上父母上班很忙，很多孩子大部分时间陪伴他们的都是电视、iPad、手机……这会妨碍孩子们大脑的正常发育，并不是说电视、iPad等不好，只是长时间的接触，对于他们来说这是机械性的语言，缺少内涵。
每一个孩子都是独一无二的，我们要因材施教。最初教育孩子的是家长，这时就体现出亲子阅读的重要性了。爸爸妈妈对孩子说话的时候，能听出来是带感情的温暖话语，在孩子们看图画书之前让我们多去给孩子唱唱歌吧！
当我们长大，我们记住了很多儿歌，却对上学后语文课上讲的文章没什么印象，这是什么原因呢？松居直先生说：“’快乐’与否可能是问题的关键”。图画书不是用来学习的，而是让人来感受快乐的。越是有趣的图画书，越能在孩子心中留下长久的记忆，在今后的成长过程中或是长大以后，他就自然能体会其中的含义。
松居直先生主张图画书要父母讲给孩子，而不是让他们自己去看文字。这是一种听觉的体验，也是父母与孩子传递亲情的桥梁。书中还摘录了一位妈妈的手记，内容主要是这位母亲在孩子回忆从生产到成为三个孩子的母亲的心路历程。生活很艰辛，但是她给孩子带来的是温暖的话语，这些话在孩子成长有着深刻的意义。母亲真的好伟大，这让我想起了我的妈妈。
父母为孩子读书也是充实自己，因为在这之中投入了感情，专心去读，在不知不觉中体会到了作者用言语和插画创造的美好世界。说了这么多，你是否可以训练你的孩子去关电视呢？
这是我读了整本书1/4部分时所产生的感想，不知道在看这篇文章的你，有没有跟我一样的共鸣。明天我将讲述本书的第二部分，一起期待吧……
