—在2021年度行政述职会上的总结讲话

                    毛忠民

        2022年1月5日  星期三

2022年新年第一天上班，全体行政进行年度行述职评议，有10位行政进行了现场述职，评议之后我进行了总结。内容梳理如下。

一、述职情况

从今天述职的情况来看，有以下几个特点：

有主张，每个部门都知道自己的部门要干什么、怎么干，要怎样才能干出实效来。总结中大家满满当当对部门工作有一个全面的回顾。

能干事。怎么把这个事情干好，每个人都有工作的渠道，工作的方式，而且有自己工作的经验、方法，就像小梅说的“大张旗鼓抓质量，所有行心思落在抓质量”，围绕质量观怎么样去抓落实，有很多原有的方法和经验，也有自己重新思考和建构起来的一些新的主张。

会梳理。几分钟的总结，大家的思路有框架、有观点，有条有理。

善反思。述职中不仅有成绩、有工作的实效，而且还有自己工作的反思。每一条都讲到点子上，可见在日常工作中，经常对工作有梳理，明白下一步工作该怎样继续完善。

二、点评情况

大家的互动点评都特别激情澎湃，说起大家的优点来滔滔不绝，说明大家平常在工作中很善于观察，善于去发现，也善于学习，把每个伙伴在工作中的优点和长处都看在眼里，记在心上。所以要点评的时候就有话可讲，每个人都能够看到他人身上那么多宝贵的优点。这就是一个人会学习的表现，作为管理者，我们可直接学习的对象就是我身边的这些同事们，他们怎么做管理，怎么与人沟通、交流，怎样思考与推动每一项工作，这些工作的样本就会成就我们每一个管理者的眼界。

三、对述职者的评价

1.刘军辉：一个“实”字，刘校就是平实、真实、朴实的典范，做教育管理者这种“实”，能够让教育沉静下来，让工作沉淀下来，让很重的压力很够承担下心，不计得失，不计名利，只为让每件事情能够做到最大的价值。

2.刘袁诗：一个“敏”字，不光是聪明，而且做事高效。首先是对时事政治有高度的敏感性，能够把这些内容转换为自己德育工作内容；第二对他活动的整个过程有一种敏感性，总是在他的文字中间能够及时的总结和梳理活动内容、环节，而且有较高的站位；第三对问题有一种的敏感性，他对每一项活动、每一个工作总能发现过程中间存在的问题，可以从哪些方面去反思，应该怎么去总结，下一次如果再有这样的活动，她还可以怎么样去完善。

3.唐平：就是一个“担”字，这个姑娘最“担事”和“担责”。第一个担事，从宏观上看是整个学校的会议、老师大小工作统筹，微观小到茶水、座椅摆放这些小细节。“担责”，老师的职评工作、档案审理工作、绩效考核这些工作担子很重，她总是能够一一去化解，默默无闻去担待，经自己最大的努力完成。

4.肖朝辉：一个“研”字，这种“研”体现在对班主任的评语是“研”的方式，语文教学进行课题研究，带老师比赛都是以研究的方式去思考，尤其是她带老师研课的时候，我觉得她身上有一种宝贵的砂子塘人的品质，就是毫无保留、全心付出，就是成人之美，让每个人在活动中都能拿到自己最好的结果。这一点是教研部门最重要的品质。

5.张磊：一个“乐”字，有很好的心态，干一行爱一行、换一行学一行，对自己要承担的每项工作，总是以良好的心态去琢磨、学习和请教，进行上下联动，左右沟通。

6.周浩：一个“忠”字，忠诚的忠，就是一个忠于职守、一心奉公、任劳任怨、不怕吃苦、知难而进的好小伙子，是砂子塘小学的110。

7.李礼：一个“韧”字，确实德育部门工作牵涉面光，每一项都会涉及到每个班级、学生，事无巨细都要一一落实，大到策划，小到一个一则通知如何斟酌语句，但是每项工作都以自己饱满的热情去担当，坚持从开头到结尾把工作做到自己能做到的最好。

刘岁芝：一个“细”字，作为数学老师，有非常宝贵的优点，思维非常整密，谋划工作细致有条理，行动落实有效能，考虑事情很周全。能做大事，也能从细微处去发现问题。

汤雅琪：一个“巧”字，个在教学上有巧劲，在研究上也愿意去钻研，在带教师队伍上也愿意花巧功夫。小小的个子，心里却有很多点子。

10.刘小梅：一个“钻”字，学什么就担什么、钻什么，而且钻进去又出得来，总是有新方法、新点子，让人们能够看他的工作样样到点儿、样样落实，遇到问题，一抓到底。

四、管理思考

听了大家的述职，我有三点管理思考。

1.提高站位，做宏观通达的管理。今天的管理者要能够站在国家的层面，站在教育的层面，站在区域发展的层面去思考问题，在学校管理决策上从顶层设计出发，当然我们更要从学校整体发展的层面、部门的层面，不光要懂政策，当然更要赢资源不遗余力去争取资源，有些资源就是转转瞬即逝的。比如“奥运湘军进校园”活动，但我们获得资源去推动的时候，逐渐发现这个资源真的能够惠及学校管理，惠及师生，做好策划，让活动不断发挥积极的效应。在李礼老师身上也有这种禀赋。每个部门都有各自的部门的资源，如何上下通达，左右协同赢得资源，为我们的学生、为学校更好的发展注入新的教育能量，值得我们去思考和琢磨。当然我们部门之间也要融合，有时候我们会发现，部门和部门之间是有“隔”的，沟通比较少，有些工作可以整合，因为相互不了解，所以就出现了断层。办公室各自相隔，希望思想不隔，行动不隔。我们每个人都要站在更宏观的学校整体上去了解推进学校的工作。因为学校每一项工作其实都是系统工作，要实现工作沟通的通达。才能让各种繁琐的事物得到有效整合和化解，这不仅要求敏锐度，还要有全局观、大局观。党建工作其实更重要的就是和教学部门融合在一起。非常感谢德育部门对党建的协同支持和配合，促进党建工作有着力点，也感谢各位蹲点行政在老师思想引领中的协同和配合，让组内的很多问题能够及时化解，及时沟通，及时处理。让老师思想意识形态的苗头化解在萌芽状态。这都是行政管理者通达和融合的思想在发挥着作用。

2.眼中有人，做适合教师的管理。“眼中有人”是一直我们倡导的，“眼中有人”就是告诉我们要做适合教师的管理。其实做管理就是和人打交道。砂子塘小学是一支老中青结合的大队伍，日积月累，天长日久，我们积累了很多后进生，每个年龄层面的老师都有自己的优势和短板，比如老教师有经验，但是思想创新、手段更新就有短板，年轻老师有干劲，但是没方法。中年教师很大一个群体，处于生养孩子阶段，如果家庭没有支持，工作上很难全心投入。我们对这样不同的老师群体他们当下不同的状况要表达一种善意。要知道他们想什么，爱什么，缺什么，期待什么，希望我们得到一些什么样的帮助和支持，有的真的是需要手把手帮助。尤其是当下的家长对于学校、教师期待值很高，老师们却不自知，等到家长投诉才无法自处。当我们发现老师存在的问题以后，一定要反复沟通和交流。要讲直话，讲问题以及后果，帮助他们认识自己身上的不足。还有一些老师对自己的要求不高，工作状态比较被动，需要我们行政去推，尤其是在编老师这个群体，需要更多去走进老师，以开放的心态去与他们进行沟通交流，以各种各样的平台给他们鼓励，比如说星级，比如说主讲，比如说每日的反馈，让老师感受到他们的付出和努力被看见、被肯定。每一项活动出来以后，哪些班级做的好的要及时给予反馈和表扬。你像元旦的欢唱节，有些班级真做的好，但是不是每个班都很好呢？没有，班与班之间差异就很大，这体现了一老师的工作意识、工作能力和工作态度。

3.心中有事，做智慧高效的管理。“管”要依赖什么，不能靠人管，而应该靠制度、规范去管。在这个基础上，调动大家积极性，给予帮助，给予平台，让老师体会到努力工作获得成就感。“理”，要理工作思路，要理工作的过程，理工作的效果，还要理工作的反思，在下一次这项工作中，下一步该怎样提高工作效能。开学要理项目，要理团队，把这些理出来之后思考如何推进？

第一点，扬长。我们的优势是什么？长处是什么？李校特别善于扬长，扬部门之长，扬学生之长，杨扬老师之长。德育部门很多学生推出来都特别棒。让最亮的东西晒出来，活动的效果就会比较好，发挥的影响力会更大。当然，我们日常的活动更多的创设条件让所有学生都能够得到锻炼。

第二点，补短。我们要直面我们的问题，学生行为习惯的培养是难点，也是我们需要加强的短板，部分老师的工作状态存在问题，经验少、方法欠，需要帮助。学校体量大，面面聚到可能很难，就需要老师补差一样，要去兜底，把短板补上来。

第三点，传承。好的项目要不断的传承发扬。比如说青年夜校，大讲堂开发与研讨。这些都是学校才的文化根基，当然各个部门都有自己的品牌项目，都需要大家不断去推动提升，发挥更大的价值，让你的这个部门品牌项目能够得到老师们的认可。小梅构建起了星级教师的推介方式，老师们以前对星级没有很多概念，但是现在老师们都特别渴望能够当星级，因为有这样的评价方式和宣传方式，他可能觉得很有荣耀感，这就是部门的激励品牌。

第四点，创新。时代在发展，教育要求在不断提标，学校也在与时俱进，每个部门也都也要有新的管理主张，教学部门减负工作，德育部门的家庭教育，教研部门的名师培养等等，应该怎么样规划，逐步开创部门工作的新思路、新成果。

第四、希望

1.成己之势。每个人工作在一个什么样的时代，和一个什么样的群体同行，在一个什么样的平台里工作多长时间，其实都是一种机遇。但是你和谁同行，在什么平台决定你能走多远，站多高。所以珍惜每一个平台，感恩身边的人是一种积极阳光的心。很高兴今天听到了很多伙伴都提到了感恩二字，会感恩的人永远都能得到更多的支持、帮助和福报。我们放眼兄弟学校，没有哪一所学校的管理者不辛苦，他们和我们付出的一样多甚至更多，但是，社会的评价、认可度却难有与我们相同的回报。我们每个人都要珍惜我们所在的平台，珍惜和这么多优秀的伙伴在一起工作，有那么多优秀的学生和家长成就我的事业，让我们能够从工作中获得幸福感。每个人今天的付出其实最终都会成就你自己，自己的经历、经验、智慧谁都拿不走，也只有自己成长了，你才有能力成就工作、伙伴和学校。

2.成人之美。如果说砂子塘小学在教师这个群体中间还有一定的社会口碑的话，就是这所学校具有“成人之美”的品格。老师们对学校有向心力，就是因为学校一直以来都是以成就老师为己任，成就学生为己任，竭尽所能支持和成全老师的成长，这一点是砂小的美德，也应该是行政团队的美德，希望我们每个人能把每一个教师放在心上，把这种美德不断传承、发扬下去。

3.成校之品。在今天的时代背景下，学校品质的要求，不是校长书记对大家有要求，是因为家长对优质教育有高期待，区域教育发展对砂子塘品牌有期许，我们看到长沙市“三高四新”的发展目标，国家中部崛起的战略，学校发展必须高站位。我们每个人都要追求智慧高效的管理。因此，我们要提高对教育的认知，站在学校的立场和区域发展的立场能够努力的做更好的管理、追求更好的教育。当然，我们不是一个人走，而是一个团队一起走。我们还需要联动我们的家长，牵手我们的老师，走进他们、影响他们、关心他们、感召他们，从而和我们携起手来，助力砂小教育成为老百姓人人认同的品质教育。

非常感谢大家一年来对我工作的支持，对支部工作的支持，我的每一点个人的成长，支部工作的每一点成绩，都是大家共同努力的结晶。感恩砂小，感恩在座的每一位。未来道阻且长，相信与大家在一起，一定会有更加美好的遇见。