亲爱的爱学习，爱成长的家长朋友们，大家现在好！今晚与大家一起探讨的问题是孩子进入初中后，科目增多，觉得完成作业有困难，经常拖拉作业，作为家长，该怎么办？

想必我们很多家长都面临过类似这样的问题，孩子向我们抱怨作业太多，根本没办法完成，尤其是到了周日晚上，孩子开始补作业，有的甚至到了晚上十一二点，还在写作业。

即使在平时，有的孩子也常常在自己房间里写作业到很晚，最近我听身边有家长向我抱怨说，学校布置的作业实在太多了，孩子到了晚上快十二点，还没写完。

我目前在学校任教七年级英语，所以对孩子们在学校完成作业的情况了解的比较多，我发现，大概有三分之一的孩子有拖拉作业的习惯。

而这些家长对孩子完不成作业，也常常觉得无能为力，给孩子沟通，孩子听不进去，逼一把，这次勉强完成了作业，下次没过多久，没完成作业的名单里，还是会有自己家孩子的名子，时间一长，家长们的耐心与信心便被消磨的差不多了！索性就把希望寄托在老师身上，希望能遇到神通广大，极其严厉的老师，能帮助孩子顺利完成作业。还有的家长会把孩子送到补课班，希望老师能监管孩子顺利完成作业。

也有家长会觉得孩子每天要完成的作业太多，尤其是进入初中后，孩子所学的科目增多了四门，由小学时的语数外，又增加了政治，历史，地理，生物，四科，而且每科都会每天都有课后作业，尤其是到了周末，有一些孩子会反应作业多，有的孩子甚至晚上过了十点还在写作业。

我们都知道，家庭作业对孩子课外巩固当天所学内容有着很重要的意义。孩子们在学校所学的知识，如果回到家不能及时的消化，复习，就无法取得理想的学习成绩。

几乎每个国家对学生必须完成作业，都有硬性的要求，很多国家的校规规定，学生完不成作业，要受到相应的惩罚。

针对孩子所说的作业完成有困难，我今天想从以下三个层面与家长一起探讨。

一，孩子不能按时完成作业的原因

只有当我们了解清楚孩子完成作业的具体原因，才能对号入座，有针对性的帮到孩子。孩子的作业完成有困难，通常有以下几个原因，

1.基础薄弱，完成作业有难度

进入初中后，随着科目增多，每一门课，老师们都会布置必须完成的作业，就拿英语来说吧，会布置题目，有的孩子在小学时，英语基础很弱，我们在刚开学时发现，每个班都有几个孩子26个字母不会默写。

而现在的七年级英语教学内容是建立在孩子已经在小学学了四年英语的基础上的，对于那些在小学就学的不太好的孩子来说，进入初中后，就很容易出现完成作业有困难的情况。

但是这也并不意味着，到了初中后，孩子基础薄弱，英语进入初中就就没办法学好了，只是针对这样的孩子来说，家长与孩子都需要有足够的信心，耐心做一些补救措施，只要方法得到，又都肯付出努力，即使小学基础不好，进入初中还是可以学好的。

但具体怎么在孩子零基础的情况下，学好英语，作为一名有多年英语教学经验的我来说，有很多的方法，技巧与大家分享，但在今天的主题分享中，不方便在这里具体展开来讲。

作为家长来说，当孩子向我们抱怨作业太多时，我们可以问孩子是否作业完成起来吃力，不会的题目太多……

二，学习习惯不好，导致的完成作业有难度

作为家长，从孩子进入小学时，就开始每天都有家庭作业，那我们是如何培养孩子完成作业习惯的？您的孩子是如何完成作业的？是先写作业，再玩，还是先玩再写作业，还是到周末再集中起来补作业？

我有一个朋友的亲戚，她从孩子进入小学时，便带着两个儿子去城里上学，孩子每天到家后第一件事，便是她检查与督促孩子写作业。

她曾经还因此总结了孩子完成作业的一大定律:，一天一小复习，三天一大复习。孩子上小学时，每天放学到家后的第一件事，她便会问孩子今天学了什么，孩子就把今天所学内容给她复述一遍，这样以来，起到了一个很好的复习巩固作用。

再过几天，她还会让孩子总结这几天都学了什么内容，因为有了每天的及时复习，根据大脑的遗忘规律，三天后的及时复习又让孩子对知识有了又一轮的巩固。

这两个孩子在小学时，都养成了及时复习课后作业认真完成的良好学习习惯，成绩一直名列前茅，现在这两个孩子都考上了很棒的大学，一位是南京大学的物理学博士后毕业，现在是一名大学老师，另一位研究生毕业，毕业后，考上了政府部门的公务员，年级轻轻就担任重要职位。

我们有一些家长可能已经错过了孩子小学时培养孩子学习习惯的重要阶段，现在对孩子的不良学习习惯感觉无能为力，尤其是孩子现在的学习离不开手机，Ipad等电子产品，家长们一方面担心孩子用这些产品，无法做到及时监管孩子，怕孩子沉浸在手机游戏里，无法自拔。

我也听到一些家长感觉无法理解，学校不让孩子在家玩手机，但是有一些家庭作业，却又需要在手机上打卡完成。还有学校七年级有几个班马上开始用平板电脑，来帮助孩子更高效的完成学习。

我们的生活中已经越来越离不开手机等电子产品，孩子们的学习也是。

那如何让孩子合理使用手机学习，这也是需要专门抽出时间来谈讨的一个话题。

在目前这个充斥着电子产品的时代，无论是成年人还是孩子都在面临着一个无法回避的问题——手机上瘾。

很多低头族，网瘾少年，手机控等专属于这个时代的名词一一出现。培养孩子良好的学习习惯与高度的自制力一样重要。

三，学习动力不足导致的完成作业有困难

有一些孩子不喜欢上学，心思不在学习上，开学不久，每个班都有一些作业迟迟不交的孩子。

与这些孩子聊天的过程中，我发现，这些孩子的厌学情绪很严重。

有一个经常没办法按时完成作业的孩子告诉我，他觉得在学校的学习没多大用，在学校混满三年，就可以做自己想做的事情了。

这两天还有一个孩子告诉我，他身边有一个比他大一岁的哥哥在外地打工，他上完这一学期也想出去打工，刚开学的两个星期，学习还有点热情的孩子，一有了这个想法，在课堂上几乎就不怎么听课，作业开始全是应付了。

我们做家长的，每天跟孩子聊天的过程会了解到孩子的心理变化。当孩子有厌学情绪时，与孩子坐下来深入谈一谈或者找专业的老师帮助孩子走出这个困境。

我有一个做心理咨询的朋友曾经帮助一些有厌学倾向的孩子，跟踪陪伴一年，才在家长孩子的一起配合下，走出来。

当我们观察到孩子有厌学情绪时，保持耐心，如果有必要，在专业老师的指导下，陪伴孩子走出厌学，是帮助这个年龄段孩子的一个重要方式。

所以，当孩子向我们抱怨作业太多，没办法按时完成时，请您观察一下自己的孩子是基础弱，学习习惯不好，还是有厌学倾向？

如果基础薄弱，就需要有针对性的指导，尤其是英语与数学这两科，是很多孩子认为的老大难学科，因为这两科直接关系着中，高考的成绩。

如果是学习习惯的问题，家长们可以多花一点时间陪伴，并督促孩子完成每天的作业就很有必要。

这里我想说的是，我们在检查孩子作业的过程中需要付出实际的行动，比如翻翻孩子今天的作业完成情况，孩子的作业是认真完成还是应付差事，我们做家长的一般都更清楚。

我了解到一些家长每天很认真的检查孩子作业，很值得赞赏，在这里我也发现有一些家长对孩子在家的学习会过度关心，给孩子布置一些自己认为重要的作业，买一些资料让孩子做。

我想说的是，对一些孩子来说，进入初中后，把学习更多的自主权交给孩子很有必要，不同的孩子，不同的陪伴方式。

如果是孩子进入初中开始厌学，家长在每天与孩子的相处中，应该能够比较了解，这些孩子需要家长更多的耐心陪伴与引导，甚至是专业老师的引领与帮助。

二，正确认识孩子作业拖拉背后的情绪模式

孩子拖拉作业，经常抱怨作业太多，题目太难……这些习惯性表达，与我们家长在日常生活中对待工作或生活中的困难是否有相似之处？

孩子对待作业的态度，与我们成年人对待工作与生活的态度为何如此相似，尤其是在孩子成长的过程中，对他影响最深的人。

我们在家里是否经常会无意识的抱怨工作太辛苦，生活太难了……类似这些负能量的语言？

对于孩子来说，学习是他人生中需要面对的一件极其重要的事情，而学习并不是一件一直都很轻松的事情，在学习的道路上会不可避免地遇到这样或那样的困难。

有人说过，如果连学习的苦都不肯吃，那以后的人生路上，会吃更多比学习多很多的苦。

教会孩子能够吃的下学习中的苦，需要我们家长以身作则，身先示范。

孩子在成长过程中需要的其中一个营养是父母及原生家庭所给予他的一些物质营养，即吃饱穿暖，但同时也给予孩子一些精神方面的传承，比如孩子对待身边一些人事物的看法与观点是正向的，积极的，还是负向的，消极的……

除此之外，孩子自己的人生经历与体验也是他学习成长的一部分。

当我们面对孩子学习上的问题与困难时，先接受他目前学习的状态，然后平心静气地跟孩子谈，面对学习上的困难，接下来该怎么办？未来有什么梦想？……

当我们可以把孩子当做一个成年人，让他学习为自己的未来人生负责任，告诉他即使学习不好，父母也一样爱你时，看看孩子的情绪会有什么变化。

当孩子学业不理想，我们对孩子表达自己的失望，伤心……时，会更加重孩子不值得存在的感觉，他会觉得自己在父母眼里是一无是处的。

当父母可以跟孩子多去表达，即使你现在学习成绩不怎么样，我也一样爱你，同时告诉孩子学习是他自己的事情，让他为自己的学习负责，如果需要什么帮助，再伸出手来，给他需要的帮助。

当我们可以接受孩子暂时的学习有困难，多去安抚孩子的焦虑，担心，自卑时，孩子才有力量慢慢地从自我否定，我不是学习的料，我不行……中爬出来。

当孩子有自信，力量，并觉得学习是自己的事情时，他就会开始认真审视自己的学习。

我常常听到有孩子说，老师我来给你默课文，一些孩子好像认为学习是给父母学，给家长学的。

因为不知道学习的意义在哪里，缺乏学习动力是很多孩子普遍遇到的心理问题。

尤其是身边如有大学毕业后还找不到工作的大学毕业生，这个年龄段的孩子就会不自觉的以为，即使上了大学又能怎么样？还不是找不着工作……

让孩子明白究竟为什么而学习，激发孩子深层次的学习动力与需要，激发孩子的梦想，才能让孩子持续的高效学习。

三，知道如何引导并帮助孩子快速完成作业

那作为家长，如何引导并帮助孩子快速完成作业呢！

首先，同理孩子的畏难与焦虑情绪，当孩子抱怨作业太多时，做家长的可以先倾听，同理孩子的负面情绪，然后问孩子，自己能给他提供什么帮助。

其实有时候孩子只是发泄一下情绪而已，但有的家长会误以为作业真的太多，会跟孩子一起抱怨老师布置的作业多……其实孩子抱怨的背后，是面对困难的一种情绪，需要的可能只是聆听与被看见就好。

其次，教孩子学会利用碎片化时间，当孩子能够放下焦虑情绪，真正静下心去写作业时，其实每天的作业并没有很多。可以与孩子一起讨论，这些作业如何能更高效的完成？

时间管理能力是现代人必须学会的一项能力，每个人一天的时间都是有限的24小时，除了睡觉，一日三餐之外，如何高效利用其他时间就至关重要。

孩子进入初中后，是他人生中的一个转折点，引导孩子怎么样高效完成作业，学会划重点，分主次很有必要。

最后，营造和谐的家庭氛围也很重要。孩子的学习需要一定的专注力，现在大部分家庭都可以给孩子提供单独的学习物理空间，但如果夫妻关系不和谐，父母经常争吵，冷战等对孩子的影响也很大。

在我们的课堂上，经常发现孩子们都很乖乖的在听课，但走神却很严重，有些孩子在课堂上的注意力很涣散，这直接影响孩子的学习效果。

在家里也是如此，如果父母关系不好，彼此经常吵闹，嫌弃，孩子的心理一定会受到影响。

身边有一些家长，觉得自己这一辈子没活好，便把很多期待放在孩子身上，希望孩子能够出人头地，为自己争面子……

当孩子觉得在家里是舒服，安全的感觉，他做作业就能够沉下心来，相应的完成作业的速度也会提升。

今天分享的主题是有关孩子作业完成有困难的话题，孩子这一行为的背后，通常与基础薄弱，学习习惯不好，学习动力不足等有关系，同时也有一些心理层面的因素，比如受家庭的成员，尤其是父母的旧膜式影响。

我们家长能够做到的是，了解孩子作业困难的真实情况，根据孩子的具体情况，采取必要的帮助，此外多去同理孩子没办法完成作业的情绪感受，努力营造一个和谐的家庭氛围与环境，教给孩子一些高效利用时间的方法，比如早上起床，背一些重要的单词，词组，一些重要的定义等，及时复习学过的重要知识。

初，高中70%考的都是记忆性的知识，根据人的遗忘定律，利用碎片化时间，及时的复习与巩固很重要。

此外，让孩子学习为自己的学习负责任，如果有机会，多给孩子提供开阔视野的机会，旅游，参加一些夏令营，冬令营，青少年动力性的团队活动等。

这些看似与学习无关的事情有时候却对孩子的学习有着至关重要额影响。

今年暑假，读高一的儿子去参加了一个玩与创造的五天四晚的学习，回家后发生了巨大的变化。

进入高一后，他找不到学习的意义与动力，对未来很迷茫，加上高中学习压力很大，整个人很颓废，从上次参加学习回来后，整个人变化很大。

学习动力十足，对自己的前途未来有了更明确的规划。

有些看似没有关联的事情，却正是孩子所需要的。