马斯洛需要层次理论中，分析了无论作为一个大人还是作为一个孩子，都有这样 一些需求：生理需求、安全需求，社会需求、爱和尊重的需求、自我实现的需求。现代心理学认为，人的需求也有四个层次：生理需求、情绪需求、理性需求和超越需求。无论是四个层次还是五个层次的需求，这些需求的满足，在某种程度上，不是能够在一种身份中彻底完成的。一个懂得去满足孩子心理需求的父母，适当地进行角色转换，可以起到一个完美的作用。
在独生子女盛行的时候，我们的孩子越来越缺少人际交往的体验，叔叔，舅舅，阿姨等这些社会名词在我们的孩子身上都面临着消失的危机，所以在孩了的成长过程中，父母的位置越来越重要。如果这时我们还不能很好的转换身份的话，我们的孩子将会缺失更多的体验。
首先我们必需要做好的第一个身份，就是父母这个身份。满足孩子的生理需求，安全需求和爱的需求。作为父母，我们要无条件的去爱我们的孩子，当孩子和母亲的脐带进行分离时，我们就必须启动这个身份的所有功能。
其次，我们要做好老师的身份，我们是孩子成长过程中的第一位人生导师，教给孩子生活的基本要求，正确引导和培养孩子，给孩子传递人生经验，让孩子形成良好的人生观和价值观。然而并不是每一位父母都能正确引导孩子，很多家长自以为对孩子认真负责，在孩子做功课或者完成其他任务时，总是在一边指手划脚，孰不知，效果往往适得其反，反而让孩子变得没有责任心和自觉性。父母想做好老师这个身份，除了自身 不断地学习外，尊重孩子，给孩子提供足够的书也是不错的方法。
第三，我们要做好朋友的身份。孩子需要家长 以平等，尊重和友爱的方式来对待他们。我们与孩子平等的交谈沟通，孩子才能敞开心扉说出他们内心真实的想法。但现实中，我们很多父母用自己的价值观和人生观去评价和衡量孩子的所作所为，一直处于高高在上的位置，孩子怎么能够真诚说出心理真实的想法呢？
第四，我们要充当一个学生的角色。让孩子来做小老师，认真的向孩子学习。当今社会的这些孩子比我们想像的要机灵，要懂得多，他们是紧跟时代的步伐，他们从老师那，从书本上，从其他各个地方接收到的知识信息量，可能在某一方面远远超过我们。这样的身份，家长适当的示弱，可以增强孩子的自信，满足孩子被尊重和自我实现的需求。
当然我们在与孩子的相处过程可能还要变换更多的身份，每一种身份都需要我们用心的去学习，即时弥补不足，才能满足孩子们多层次的需求。每一种身份只有在正确的环境下正确的使用，才能发挥出最大的功效。
