1、人生中无论什么发生，不是得到就是学到。用心聆听（KASH）
2、传道班一年来，学习的基本框架了解了，到了要精微提升的时刻了，有很多提升的空间。
3、切：找适当的时机
4、客户多次提到了“用心对话、一定是我的问题”为此，我并没有处理
5、第一个提问就已经偏离客户的心之所向了（你想要的状态是什么样子？）
6、提问本身挺好的，但不是客户的需求，是教练的需求
7、“底子弱”头脑的评判
8、“儿子对我来说是最重要的”这句话也没有听出来
9、当中间客户说到“激动”的时候，我已经意识到了要让客户回到自己，那个时候有情绪我做了静心，或者让客户和那个情绪做连接，看看背后有什么？
10、最深层的渴望让自己活出来
11、客户一说找原因我就有评判“陷入头脑了”
老师督导部分
12、“我也知道”你会听到什么？回应什么？教练与客户交流，回应做到“一致性”
13、专业精微 人类意识进化 醒觉or接纳
14、源头：对头脑醒觉的程度和速度
老师check out
15、对于丹丹和艾静什么叫稳定、整合、精进？
稳定性和整合性（知+行） 每天or偶尔 三步、五步得心应手？除了老实练功还有什么呢？
用心聆听发展同理心，感同身受。
与老师对话
学生：老师，今天我和客户的这个对话过程，如果我在最初的时候能够就陪着她一起看原因，让他安心，等到他内在情绪安定之后，再走向找方法找过去成功的3F，这是一个比较符合那个当下发生的一个路径，老师是这样吗？
老师：艾静，今天客户开头就希望自己能够了解根本的问题，为什么他还会有情绪？这里面牵扯到我们对于情绪的了解，每一个人都还是会有情绪的。客户有一个认知，觉得学了那么多，应该比较没有情绪。对客户来说，他的问题根源就在于他的大脑。他的大脑常常有善有恶，所以就会创造情绪，然后他又有一个大脑，认为说，学那么多应该没有情绪，所以这里面就造成了他今天开始的时候的困惑，教练从心情去贴近。
譬如说对于他的困惑，对于他的渴望，怎么样跟他的心声贴近，心情感受贴近。我记得你在教练前面的第一部第一阶段的时候，跟他的心情贴近不多，可能你的内在是想不要去走过去的分析，然后你想走一个辅导方向。所以使得你跟他的感受贴近这个部分，如果从五步聆听来说，一开始就是先贴近他的感受，重复感受，那这个感受跟回应，在你的刚开始教练过程做的比较少。
做的比较少的原因也是大脑开始思考，思考辅导方向，思考怎么做，想带她去哪里，怎么解决问题，这些都属于思考。他的问题也是来自于思考，所以思考跟思考之间的碰撞就形成了你们的过程。我们还是要放下思考，贴近他的感受，了解他的感受，然后看看感受背后怎么出现辅导方向。
学生：今天我和客户就是头脑对头脑，何芸在做的时候明显感觉到客户的状态就柔软下来了 。谢谢老师
老师：是的，加油！
总结：今天客户的头脑勾起了我的头脑
