开学一周，该开的会都开了，要完成的工作都布置了。我又开始焦虑了。
要好好上课，做研究型创新型的教师需要学习吧？要看理论书籍吗？书单很长。要看实操吧？现场，光碟，学习的资源很多。要关注学情吧？从到教室到放学基本上是马不停蹄。早读课要上吧，每天总有两节课吧，作业总要批吧？有错误的总要改错吧？一上午的时光就没有了。中午要分餐吧？吃完饭要托管吧？学校说要让学生写字写的好，中午要抽时间指导学生书写。下午要备课吧？每周总要开几次会，如果下午没课的话要写教案吧？班主任工作要做记录吧？晨检报告要填写吧？往往是铃声一响，还有好多事情没做呢。
下班回家要洗衣做饭吧？要辅导孩子学习吧？想着有课题未做，书未读，学生阅读要跟进，班级工作要有激励机制，还有那一堆看不见摸不着却不得不干的事情……
这个也有意义，那个也有价值，要向这个同志学习，要向那个同学学习。最后，什么也做不好，啥也没干成。
孩子不也如此吗？语文老师说要多看书，语文很重要。数学老师说要多练题，训练思维很关键。品德老师说立德树人，为学根本。音乐美术老师说要陶冶美的情操，审美情趣很重要。体育老师说，身体才是自己的。英语，科学，书法……都重要，自己的真实感受是不是更重要？
拿什么拯救你，我的新时代，每个人都在奔跑，都要实现目标。而我们身体的感觉呢？
