文｜寸心 图｜自拍 【原创】
陪小学一年级儿子做假期作业，没想到20以内退位减法有如此多的算法，现做一分享。
以下方法命名不一定合适，暂且这样吧！
方法一：借位法（借十法）
借位法，就是我们常说的个位“减不过”（不够减），要向十位借。
例如：15-6=？中，被减数个位5减减数6不够减，即5-6相差1，就得向十位去借（注意这时借来的是10，不是1），那么10-1＝9，好了，最后的得数是15-6=9.
这是我们小时候上学时老师教的算法，直到现在还在用，记得刚开始是很难的。
方法二：画图法
这是课本上对初学的孩子介绍的最直观方法，不再赘述。
当然在家里要让孩子更好的体会加减法运算，还可以数豆子，摆牙签等等。
方法三：互逆法
即理解减法和加法的互逆关系。
这对成人来说非常简单，但是对于一年级的孩子来说，可能就很难理解。
建议用数组来体会，比如：3，5，8，先画圈圈表示出3+5=8，然后列出8-5=3，8-3=5的算式反复体会。
接着随便给出3个可以变成加法的数字，比如：8+9=17，让孩子变出17-8=9，17-9=8两个减法算式出来。
方法四：被减数分解法
这也是课本上讲解的“借十法”，就是把被减数分成几和10，然后用10减去减数，所得数（差）和前边分的几相加即可。
例如：14-7=？中，先把14分成4和10，再用10减去7得3，然后3加上被减数中分解出来的4得7，所以14-7=7。
方法五：“凑十法”之个位相加法（大儿子用的方法）
用“凑十法”先看减数缺几成10，然后将缺的该数字与被减数的个位数相加，和即为得数。
例如：13-6=？先看减数6缺4成10（即6和4组成10），再将4与被减数13的个位数3相加的7，所以13-6=7。
方法六：分解减数法（小儿子发现的）
一向对数字不敏感的小儿子，今天居然几道题都做对了，问他是不是抄了哥哥的，他说没有，问题怎么做的，居然还可以这样算。
他是先把减数分成被减数个位数和几（即被减数个位数和几组成了减数），然后用10减去这个数，所得即为得数。
例如：17-9=？先看被减数17个位数7，再看7和2组成了减数9（或者减数9可以分成被减数个位数7和2），然后10-2=8。
等熟练之后，再让孩子理解被减数，减数，差之间的关系，尽量不要一开始就说这些术语，孩子可能会蒙圈。
【后两种算法暂无图片】
