在写东西的时候，刚开始觉得只是被迫的完成没有完成的任务，带着不情愿然后不停的在找思路，写着写着突然发现，好像在其中也发现了一种乐趣，在写的过程中有倾诉的快感，情感的表达，天马行空的想象，写出来的东西虽然不好，但是特别享受这个过程 而且看着自己写出来的东西有种特别大的满足感，写到后来也不觉得痛苦了。有时候心情不好的时候，写个东西反而心情会变好

1写作中遇到的问题，在写诗的时候有的时候真的没灵感不知道要写什么，然后当时就去想自己难过的事。。在写片段的时候觉得没有要求写什么的时候，反而会不知道写什么好，而且觉得环境描写比较难写。在写小说的时候觉得提前构思的过程比较难，当时是想了俩三天才最终决定自己要写什么的，可是还是没有把握好度，最后写了个残片，而且小说中有些环境的描写什么的还是写不好。

而且有最最大的问题是在评的环节，评诗的时候觉得不能像高考那样套那种模版评吧，写自己的感受也觉得不合适，关于诗感觉作者也并没有怎么用我们讲的技法，所以总不知道该评写什么，再加上有些人写的诗，基本上都是一个风格，很是相似，评了一俩首还可以，多了真的不知道该再说些什么，评片段和小说就更困难了，片段500字还能写写感受，小说是真的不知道该怎么评，我感觉作者可能都没有想那么多，，

而且评论的时候都是号对号，往往评的片段，诗，小说都是一个人的。我觉得可以随机发，

2 很希望能得到评的环节的指导，能以一个我们班的学生的作品为实例为形式教教我们大概该怎样去，最好是一个写的不太好的文章。

其次关于小说的构建什么的，我觉得当时写之前能 好好的讲一下短篇小说比较好。

3.我觉得要求日更一篇是一个很大的不足，我觉得写东西需要灵感，想法，不可能每个人都那么有规律，灵感是一天一天有规律的来的，没有灵感的时候真的不知道该怎么写，特别是小说，有时候有想法的时候能一下子写几千字，有的时候却是写不下去。然后看着学委说你今天没完成，就会觉得很烦，以至于第二天有时也有不想写的想法，我觉得其实以一个星期要求更多少比较好。

还有就是当时片段一完，我们就要求接着写小说，太赶了，我觉得中间应该停个二三天，让我们能够构思下自己的人物啊，什么的。

还有就是推荐作品的环节，老师推荐的人老是那么几个人，感觉有很多人没有关注到，这样会导致一些人没有积极性。

还有就是只推荐优秀作品觉得也不太好，我觉得其实也应该随机抽取几篇，以此为例子，给我们讲下存在的问题，然后该怎么去解决，我觉得反而效果会比推优秀作品好，毕竟写的比较优秀作品人就那么几个，而且我觉得借鉴意义并不太大，反而是写得一般的人作品里存在的问题，往往是很多人都存在的问题。直接指出问题，以及该怎么去改正，我觉得很好。

另一个，我觉得当时讲《第九个寡妇》的方式特别好，可以继续推行。

就很希望我们在写一个东西之前，可以多多的分析一下作品，以作品为实例教导我们怎么写。

4，我觉得如果我是基础写作的老师，我不会有曹老师做的好的，其实我这学期最喜欢上的课就是曹娜老师的基础写作课了，我觉得上课很有意思，而且能学到东西，虽然有时候我控制不住自己，总是瞌睡。。。