支教的日子亦是与美景在一起的日子，每一个白天看着云海，每一个夜晚仰望星空，将手电筒照向天空，那一束束光消失在天际。
这半个月算是山上修炼的经历，生活考验，条件有限，都被孩子们的进步所冲淡。我们感受着不同的风俗人情，和这些淳朴的孩子们在一起，我所在的二班三分之二是男孩，三分之一是女孩。显然男孩子的表达明显要比女孩子内敛，告知他们我们即将离开大山。孩子们各个眼神中流露出不舍，当我说我也舍不得，还想好好抱抱你们。一个男孩子害羞地说出：好舍不得你们走。一句舍不得，饱含了多少的情谊和情感。
修炼的最高境界是对自我的认识和再一次的重塑，这半个月的时光，反思自己的教育初心。作为一个教育人，当我们无法改变环境的时候，我们凭着一己之力能够做点什么？“唤醒”，当这个词在这一刻冒出来的时候，我恍然大悟，每一个生命都是一颗种子，不管环境如何，内在的生命力才是一个人最大的动力。生命都是向上的，是生命就会绽放，是生命就会长大。只是种子不同，未来的路不同，最后的呈现形式不同，而我们只能帮助孩子将动力增加，唤醒生命力。
生而为人，人人平等。而无论身在何处，成功者总是少数。那么大多数人依然有资格享受生命的美好，享受当下的生活。那么好奇，主动，毅力，坚持，责任……这些品质能够如养料般输入孩子的血液，又何尝害怕生命虚度呢……
大山深处的美，美得自然，美得淳朴，美得让人感叹。记得张老师说，这美景若在杭州该有多好。那一层层的梯田沿着山的纹路自然延伸，这里孕育了生命。山的层次分明，山的颜色远近各有深浅，那绿绝不仅仅是绿，深绿或浅绿都显得单薄，不知那相差毫厘的绿，正显示大自然的神奇，给人以震撼，由心而发感叹世间美好。
一方水土养一方人，大山的水养育着大山的人民。苗族的同胞们世世代代居住在这里，改变大山，创造着大山，变化才是留给子孙后代的福利。
想象着这样一群孩子在十年之后，用自己的双手，用自己的知识改变这里。
走出大山是为了更好的回来，为家乡造福。因为根和血液里流淌着都是祖辈的灵魂，只盼望这些孩子真心明白，唯有学习才能改变命运，唯有经历才能丰富生命，继而创造生命奇迹，
