每次开家长会，不由自主的就是焦虑。因为理想和现实的差距，因为目标的差距，因为达成目标方法的差距。当然，也因为很多学霸们太优秀带来的压力和自身还不在状态的着急。老师不断提醒还有55天一模，不对，今天来看应该是52天，也无形中渲染了紧张的气氛。感觉我那会儿高考也没这么夸张，上海中考确实比高考压力大。
昨天和大学同学聚会，很自然的聊到了孩子。来的人都有娃，有刚上幼儿园的，上托班的，和我家弟弟一样大；也有刚上小学的，小学中段的，也有和我们老大一样初三的。来自不同城市同一年级，大家感受不太一；来自同一城市不同年龄，大家对带娃这事上的体会也是差别很大。有还在懵懂中觉得那都不是事的，有刚上小学就研究的透透的，主动承担陪伴任务的好爸爸。匆匆吃好饭聊几句，赶紧回家陪伴。
老师说到陪伴很重要。确实，不同时期陪伴应该不同吧。我觉得小朋友小时候的陪伴真的太重要了。安全感的建立是在有效陪伴下完成的。同时，在有效陪伴中，可以及时发现问题，培养良好的习惯，探索新的事物，建立寻找方法的能力。这个前提是有效，不是简单坐在旁边，一边刷手机，一边哼哈哼哈。我对手机太依赖了，好难割舍，所以我也能理解孩子对游戏的迷恋。断舍离，至少做到每天有2-3小时候不看手机！我对哥哥小时候的陪伴真的是很少，现在呢，其实真不少。但是，错过了那个最佳时期，现在的陪伴可能并不是他想要的，他要的可能更多是放手，远远的看着，默默地支持吧。不过，焦虑的老母亲做不到啊！究其根源，还是因为小时候该建立的没有，导致现在各种纠结。
有的孩子真的是太有计划，太自律了。首先，目标非常之明确，计划也是绝对的到位，并能按照计划一步一步去严格执行。最后这一点其实最难！看这个孩子写的反思，自我认知太透彻了，能够接受自己的不完美，找到差距，才能更好的做gap closing。当然，他的意志品质也是绝对的坚韧，能够抵制各种诱惑，静下心来去踏踏实实学习。这也是为什么这个孩子能够一直这么优秀的原因。
昨天看到一张图，太真实了！对号入座了一下，我们不就是小学状态+对分数排名不敏感+太懒！扎心了！当然，这里也提到了聊的不够。我觉得应该不是不够，是不透彻。
在不了解实际情况下一味把自己的wish强加上去的聊。昨天晚上回去就爆发了一场。我也反思一下，今天真的去研究了一遍他的语文和英语错题，不是为了帮他整理，更多是想了解错背后的原因，这样才能更有针对性的聊，才能协助他启发他找到合适的方法去提高。看过之后在我意料之中，也对自己每天只是说做完了吗，订正了吗，扫一眼（为了避免冲突，因为预感告诉自己，看了肯定要发火）结束默默咽下苦水。基础啊，好几道错题就是没认真订正过，甚至没订正，所以下次碰到还是同样的错误，真的是一模一样的错误。订正了的可能就是记了个答案在卷子上，但是没记在脑子里。综合运用部分，我真的很喜欢。非常与时俱进，也真的不难，为什么会不对呢？绝对是走马观花，没划重点，答案大多就在题里啊！看了后第一反应，想把他臭骂一顿，这么大了，不知道自觉吗！第二反应，骂自己一顿，早干嘛了，从小学到现在了。容我想想回家怎么聊，然后避免昨天的第二张图。
说到懒，我觉得就是给他的条件太优越了！而且，很多东西代办的太多。孩子根本就没有压力说，如果我不如何，就会如何。因为，他知道你不忍心，还是会帮他做。必须要狠下心，就是不帮，让他自己承担自己该承担的责任，做自己力所能及和必须完成的事情。再说自觉，我一直觉得我们要给自觉个定义，自觉=哪些行为=达到什么程度，要量化，要细化到行为。不然自觉太宽泛了，每个人的理解都不同。你认为他不自觉，在他的定义中他已经觉得很自觉了。大家为一个不统一的标准各自愤慨不已。
相信一切还来得及，毕竟路还很长。一模中考是小阶段，对未来人生路的负责才是最重要的。同时也引以为戒，在弟弟的过程中，有效陪伴。
