志愿：去私欲存天理依良知而行，自省利他致良知。学习践行印证传播圣贤文化，知行合一。
哀公问政。子曰：“文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。人道敏政，地道敏树。夫政也者，蒲卢也。故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。
春秋时期鲁国国君鲁哀公询问孔子如何治理国家，孔子回答：“要想治理好国家，周文王、武王治理国家的政策理论都记载在典籍上。如果今天有像周文王周武王那样的人，他们的政治理论就可以得以实施，国家就能治理好。”
“人能弘道非道弘人”，一种文化真正能弘扬并得以传承，是因为有真正能实践这种文化的人。一个国家能否治理好，同样是因为有没有施政的人。以人施政的道理清楚了，国家便能昌宁。如同肥沃的土地种植树木，使树木迅速成长。
“故为政在人，取人以身”，一个国家的国君要想治理好国家，最重要的方法，在于获得贤德之人。获得贤人的方法在于“修身以道，修道以仁”。作为一个国君，提升自己的道德修养。要想提升个人道德修养，就要“修道以仁”，自己的言行符合道德规范，在根上下功夫。培养我们的德行和行为能力，我们自己做好，才能使我们的家庭文化氛围得以提升，家庭幸福才能治理好国家，天下太平，推己及人。只有自己有较高的品行和修养，才能吸引优秀的人才，人才是国家兴衰的关键。
整个国家能否兴旺发展，取决于君主本人的品行和仁德，也取决于用人是否得当，这也是最关键的。
同样回归到自己的家庭，我是一切的根源，我的改变为家人带来幸福，让家庭氛围和生活质量得到质的提升。让智慧贯穿于我们每一位家庭成员，把一地鸡毛一根根编制成漂亮的鸡毛掸子，洒扫心灵的灰尘。让还大家一个心灵本质的回归，活出自己该有的模样。德行、品行、修养的提升，各归其位，素其位而行，家庭津津乐道，欢笑声、读书声、音乐声构成家庭和谐的音符，智慧妙趣横生。
拜读老师家书《教子之道》，李会老师以发生在自己和孩子身上的个人践行印证案例，有理有据，有方向有方法，践行印证效果更是一种良好的呈现。
当下即未来，我们的行为里蕴含着孩子的未来，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一段高效陪伴，不仅仅增进亲子感情，更能够为孩子带来赢得未来的信心，和高瞻远瞩的魄力。这所有一切的改变都源自于圣贤文化的教诲，让我们一起从做好每一个当下开始，从我做起。
聆听老师点评责善，呀！太赞啦，每一个字音如同欢快跳跃的音符，以颗粒饱满的状态呈现出来，我们的心灵怎能不为之动容，感动？喜悦之心被激情点燃，开启能量满满的新一天。
