接到开会通知，有一种惹人气恼的抵触情绪。只因这种会多数无聊，徒耗时日，而且没完没了。电话、短信、微信，各种通知，我只当视而不见，听而不闻。文山会海中，像我这样有一两个闲职在身的人物，本是多我一个不多，少我一个不少，却也难为那些通知开会的秘书为我这等无赖分子伤透脑筋。故时常对各种会议是否参加不置可否，只看到时候的心情如何再做定论。偶尔也参加几次以示尊重，大多如学生翘课，管你苦口婆心，反正我不想学。
不知从何时开始，想逃离周遭的一切，却时常被“以出世之心做入世之事”所鞭挞，不敢肆意妄为。可世间之事犹如一张密密麻麻、层层叠叠的巨网，深陷其中便不得动弹。稍事挣扎，只会越缚越紧，俨然被盘丝洞的蜘蛛精五花大绑，缠成了木乃伊，只能无奈地听候命运的宰割。
电话铃再次响起，已经不知道是第几次催促，电话显示是秘书长的电话。还是接吧，再不接说不过去，毕竟是秘书长亲自来电，不接就太不给面子。不得不承认，凡是带个“长”的，都会给对方一种莫名其妙的压力，有时这种压力会日积月累成一种反抗力，就看何时爆发。而一旦这个“长”具足了世人认可的尊崇、和善，且不惜放下身段在电话那头送来和风细雨，“麻烦您一定到会，没有您不行啊！”于是内心又突然柔软下来，甘愿为这种蘸了蜜糖的网丝所缠绕。
很多时候，我很羡慕蜘蛛一样的织网者，不会为网所困，更能结网捕食，坐等自投罗网送上门来的礼物。唯一需要做的就是不停地织网。可有时一转念，尽管蜘蛛网困不住自己的身体，却网住了自己的一生。一张网就是整个生命，这和作茧自缚又有多大的区别？况且这张网充其量只能网住飞蛾虫蚁，在小麻雀面前都不堪一击，甚至经不住一阵风吹。这种网又到底能网住什么？我们到底是织网者还是网中人，是苦于受网所困还是情愿享受网中的安逸，说不清楚。
儿子中考回家，总算结束了这一段令人折磨的初中三年。学生时代，总会在回首时才会发现其美好，身在其中的孩子，都会不由自主地认为这是一张无形之网。尤其进入初中阶段，各种叛逆、自由的表现如雨后春笋般，欲挣脱大网的重围而自立。然而这种所谓的自立，充其量只不过是一种条件反射，仅仅是对现状所表现出来的不满。只要现状是一，孩子们必定说二；大人们教导他向东，他必定向西。滑头一点的，直接以沉默对抗。
谁都不想被一张网网得太久，所以儿子在稍稍摆脱了校园那张网的间隙，便一头扎进手机游戏里不得自拔。他心里非常清楚，现在不放肆地去玩，高中三年就不再会有更多的机会。他心里时刻惦记着这张无形的网，无可奈何，只有用这种发泄手段来缓解束缚所带来的压迫。大人们常常因此而训斥，他也总会理直气壮地说：“可怜我只有这时候才能尽情玩一把。”这是真话，重新进入校园那一刻，各种紧张的竞争气氛和一颗稍稍自律的心，都会让一个非常单纯的孩子心无杂念地投入紧张的学习。他们的绝大多数都会自觉地接受这张无形之网的约束，被大人们诟病的手机游戏就成为他们最美好的梦想。
高瞻远瞩的大人们总能居高临下，指出孩子们为了挣脱眼前的一张网而盲目地跳进了另一张网，却眼睁睁地毫无办法，心急如焚。其实这时候，大人们也不知不觉中堕入了焦虑之网，陷入无边的担忧和气恼，恨铁不成钢，呵斥、打骂孩子，甚至强求孩子按照自己的主张去做。结果适得其反，更增加了孩子的对抗情绪。
孩子有孩子的智慧，要相信每个年龄段的人都有一套适合自己的处事方式。儿子看过我写的文章，很是不屑一顾，批评我平铺直叙，总写鸡毛蒜皮的小事，没有一点新鲜感。我问他怎么写作文，他说看动漫啊！我很惊诧，笑他为看动漫找借口。结果他一本正经地给我描绘他的学生生活，从早上七点起床，一直到晚上十二点、甚至凌晨一点，如何埋头在上课、刷题的枯燥而紧张的学习中不断循环。最后总结说，你看我们的时间全都耗在这上面，哪有体验现实生活的空闲？如果不看动漫，写作的题材和灵感从何而来？
这个年纪的学生，大人几乎无法和他们争辩，却也惊奇地发现他们已经有了属于自己的思维方式和处事之道。他们更清晰网住自己的是什么，更清楚怎样解开网结。尽管在大人看来，他们的方式可能过于简单和幼稚，但谁又能肯定大人的方式就更高明呢？在我们眼里可能是无比烦恼的事情，孩子们却不当一回事。究竟是什么网住了自己？或许向孩子们学习，才能找到更好的答案。
