——这是青春不终场的第5篇原创文章——

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L的孩子在当地一所新建的中学读书。该中学三年前第一次招生，据传师资相当不错，又有名校附中挂牌的亮点，因此今年的应届高考生作为首届毕业生倍受期待。

高考前，L的同事认为她女儿学习好、学校好，那目标就是清华、北大。高考后，成绩出来，高出一本线20分。

听说她女儿选报了自己喜欢的专业，似乎感觉还不错，但L的情绪就没有那么高了，或许是原本期望较高，所以有点小失落。

看着新闻里关于各地高考状元的报道，L抛出问题：现在那些高考状元怎么就那么优秀？

他们才更像是素质教育培养出来的学霸，既学习超好，又多才多能，似乎和普通学生拉开很大差距；许多人气质修养也极佳，透出博学博览的积淀。

综合来看，这些人才的培养，自身的努力是最重要的核心，但其他相关影响也十分重要。例如家庭教育的熏陶、教育资源的优劣、生活环境的影响等。

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许多人可能都听过父母这样教育孩子：人家谁谁谁都可以，你怎么不行；人家轻轻松松十大名校，你稍微用点心也和他们一样；人家能考状元，你也一定可以……

然而你也知道，事实并非如此。尽管有那么多优秀的榜样在前面指引着方向，但有时你就是很努力也取得不了那样的成绩。这其中的原因就很多了，可能与天赋有关、可能与方法有关、可能与环境有关、可能与所获资源有关，等等。

我们不能把所有问题都归结到主观能动性上来，毕竟客观事实是客观存在的。唯心的说法才会是：只要你想，你就能做到。如果真是这样，那全国的考生估计全都是满分了。这显然不符合差异性的客观原理。

如今我们发现，越来越多的经济基础好的家庭中，走出了综合素质更为优秀的学生，尤其是父母也为高知的家庭，更是如此。这样的情况从近年来的高考状元身上就可窥一二，具体介绍我们在此不再赘述。

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或许你曾经还执着地认为寒门出贵子，如今的事实却证明，这种情况真的是越来越难。

当然，难，不是不可能。所以，你不必纠结于新闻中那些凤毛麟角的事例来反驳。诚然，这也不是说经济不好就没有了希望，完全不是。

只是我们需要端正自己的态度和认知，面对它并积极地扭转局面，既不对他人优越的条件羡慕嫉妒恨，也不对自己的过分地要求和高估、妄自菲薄或者陷入自卑情绪。

所以你要正确地认识你自己。

看得清眼前，望得见长远。

某一时刻或时段的相遇，并不代表你们就处在同一起跑线上，更不代表你们在同一条跑道，且配备了同样的装备。最重要的是，不代表你们拥有一样的能力、耐力和思维。

所以，要善于把自己融入环境，也要善于把自己从环境中摘出来，冷静地审视。

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例如，在读高中的时候，你可能觉得大家一起高中三年，似乎都没有多大差距。然而读大学后，差距就渐渐明显起来。

当道路有了越来越多的可选方案，我们的迷茫随之而来。

许多人不喜欢做决定，因为怕出错。所以当有些重要的决定不得不做时，来自不同家庭、不同环境的不同人，会做出各自不同的决定，并一定会受到家庭和环境的影响。

例如同样是高考失利，有的家庭会帮助孩子分析下一步该怎么走，结合孩子兴趣爱好，是选择复读、就读可以报考的学校、出国还是其他；

有的家庭会把问题还给孩子，你自己看，你想怎样就怎样，我们都支持。或许他们也怕给予错误意见，或许他们真的只是心有余而力不足。

又如，同样是选择学校，有的人可以从父母甚至祖父母辈得到有用信息，他们可能还有在许多名校就读的表哥表姐或堂姐堂哥，并从他们那里得来许多建议或指导；

而有的人家里以及亲朋好友中从未有过大学生，这使他们在选择时更加无所适从。如果能得到老师的帮助倒还好，如果没有那就真的挺难抉择。不过还好，如今网络可以帮大忙，但可以得到的资源肯定还是与他人有很多差异。

我们不能褒贬任何一方，因为各自的环境及生活背景都是我们所不知道的。没有调查就没有发言权。所以只是就事论事，寒门的孩子所能获取的有价值资源真的没有很多。

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如许多人口诛笔伐的课外兴趣班，说是给孩子增加负担、让孩子失去了童年的欢乐、让孩子压力太大等等，然而为什么依然盛行并愈加火热？

大约除了升学的影响，家长们希望给予孩子更多的资源以发掘孩子更多的可能性。

我们并没有国外开放式教育那样的环境和基础，所以真的没法全盘拿来复制，但是技多不压身的老话并没有错，家长们自然希望孩子发展得更好。

重要的是孩子们也许并不排斥，你在生活中见到的那些多才多艺的人，他们并没有因为童年的学习而变得无趣和麻木，相反，他们更加丰富，也表现得更为优秀。

小浩今年4岁多，除了日常在双语幼儿园的学习，他还在课外学习着英语、绘画和跆拳道。小家伙非常有礼貌，也十分活泼。难得的是，小小年纪就具有很好的自控能力。

学习时，他能坐在那里认真学，不受打扰；学习结束，就变回调皮好动的小男孩，跑跳嬉闹。他喜欢这些课外学习，学起来也十分积极，进步很大。或许有时候他也会有懈怠，但丝毫不会因此压抑个性或闷闷不乐。

小涛也是四岁多，父母常年在外打工，所以他由爷爷奶奶照看。平日里，就在家里玩儿，炕上放着很多类似于积木那样的小玩具，把他们放在一起、弄散、再放在一起、弄散；

他还没有上学，没有关于学习的一点概念，除了自己玩那些天天都玩的小玩具，没有获得更多的可以发掘潜力的机会，他很天真，也好动，不喜欢说话，有些局促，也缺乏小浩那样伶俐的感觉。

或许这两个例子生活环境的差距有些大。但看看你的身边，为什么越来越多的年轻父母更愿意把孩子带在身边，不愿意放到老家去？除了情感因素，他们想要更好的教育资源和环境。

所以，其实我们从一开始就知道这些差距。

只是很多时候，我们一边成长、一边忘记；一边期盼、一边自我欺骗；一边持续抱怨、一边坚持懒惰；一边渴望拥有，一边批判拥有者。

所以，不妨尝试去看清现实，得到差距，正确面对自己，才更容易给出更恰当的定位和方向。不要低估了自己的无限可能，也不要高估了自己的能力范围