阅读习惯养成day72/100
阅读人:饭饭
阅读书目:自卑与超越（作者：阿德勒）
阅读时间:2021年11月29日
阅读目标:8～20页
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1.社会情感
对于不是以合作和奉献作为生活意义的人，我们所下的最后结论是：“你是没有用的。没有人需要你，请你走开！”
我们从各种不同的角度探讨这一个问题，但我们的目标始终如一——增加对别人及社会的兴趣，促进合作，为我们人类做出贡献。
2.童年对人生的影响
经验并不是成功或者失败的原因，人们一般不会被经历过的打击所困扰，人们通常只是从中汲取决定他们目标的事物。
#生理缺陷
这种儿童的心灵负担非常重，他们很难体会到生活的意义在于奉献。除非有和他们很亲近的人能把他们的注意力由他们自身转移到他人身上，一般情况下，他们大都只会关心自己的感觉。
#娇宠
他会认为：与众不同是他与生俱来的权利。结果，当他进入一个不是以他为众人注意中心的情境，而别人也不以体贴其感觉为主要目的时，他即会若有所失而觉得世界亏待了他。
#忽视
母亲的第一件工作，就是让她的孩子感受到她是位值得信赖的人物，然后她必须把这种信任感扩大，直至它涵盖儿童环境的全部为止。
这三种情境——器官缺陷、被骄纵，被忽视——最容易使人将错误的意义赋予生活。
3.童年记忆的重要价值
假如无法找到最初的错误，那么讨论或治疗也都没有效果，而改进的唯一方法，在于训练他们更合作及更有勇气地面对生活
4.合作的重要性
每种生活问题的解决都需要合作能力，而每种工作也都必须在人类社会的架构下，以能够增进人类福利的方式来予以执行，只有了解生活的意义在于奉献的人，才能够有较大的机会成功地克服困难
5.自我收获
养育孩子，家长要有原则，避免骄纵。多与他人合作，多奉献，勇于自主解决问题。
