男领：书，是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
女领：书，是什么？它是全世界的营养品，哺育千千万万个求知的孩子。
男齐：书，是什么？它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。
女齐：书，是什么？它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
合：书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
a曾几何时，我从《安徒生童话》归来， 带回一个五彩缤纷的梦， 我梦见，卖火柴的小女孩， 拉着妈妈的手, 在温暖的炉膛边把希望畅想！
b曾几何时，我从《水浒传》归来， 带回一百单八将， 我看见， 壮士武松，赤手空拳战胜猛虎， 此刻正一步步挨下山冈。
c曾几何时，我从《呼兰河传》归来，带回一曲如泣如诉的歌，看到呼兰河城的风土人情，读到童年的欢笑，体味到人生的悲凉， 让我们为更美好的人生而努力。
d曾几何时，我从《唐诗宋词》归来， 带回一首首美妙的诗篇， 我看见， 诗仙李白，
站在窗前，凝视月光， 那淡淡的思乡情啊， 早已穿越了一切阴霾！
a曾几何时，我从《莎士比亚戏剧》归来，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；
b曾几何时，我从《上下五千年》归来，品味五千年文明，润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
c曾几何时，我从《让太阳长上诗歌的翅膀》归来，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远。
d曾几何时，我从《小飞侠彼德*潘》归来，让我明白，童年是人生中最美的乐章,珍惜可贵的童年时代，阅读经典名篇，擦亮生命底色。
合:我们涉猎在这茫茫书海，
a读红色经典:让我们穿过蒙蒙的飞舞的沙砾，去窥探，在那一片火红的胸膛上，蹦跃着的坚定信念:我们要用自己的努力将中国两个大字，龙飞凤舞的绘在世界地图上
b读科学幻想:让我们一起穿越科幻世界的时空隧道，一起天马行空。在一种虚拟的社会生活试验场，安全地体验多种可能的生活变化。
c读人物传:让我们在旁观别人的人生时，能帮助自己看清自己的人生。明白那些自己领域里独挡一面的光鲜人物，背后也曾有过曲折失意、悬梁刺股、囊萤映雪。
d读经典诗歌:让我们在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远，疗救心灵的麻木、愚钝和创伤，激发对生活、生命原始的热爱，为每一天注入生命的活力。
a没有比脚更长的路
b没有比人更高的山
c读好书前程灿烂
d有书相伴余韵长
合:与经典同行
我们思考，我们磨砺，我们成长！
