最近到了一个私立小学工作，也算是从事教育工作，在这短短两个月之间，我需要经常跟老板打交道，从而也就慢慢开始认识老板的教学理念，这段时间的经历也让我对教育有了一个新的认识。
什么是起跑线？
现在很多家长为了不让孩子输在起跑线上，所以拼命给孩子在求学阶段去很多培训机构上各种补习班。
问起家长为什么要做？很多时候得到的答案都是别人都这样做，我不这样做就亏了，为的就是让自己的孩子比其他孩子懂得更多，那就能比其他人更加有优势。
其实有的时候我觉得对于孩子来说，起跑线更其实指的是家长，盲目地送孩子去各种补习班，兴趣班并不能解决教育问题，很多时候我觉得家长实在弥补自己小时候的遗憾，例如有的家长现在总觉得为什么以前自己没有学XX，如果学了，现在就怎样怎样，所以自己的孩子也要去学习，所以周而复始，教育还能好么。
我比国家厉？
不断送孩子出去学习提纲以外的知识，还有一个很重要的原因，是家长觉得国家的教学规划没什么用，还不如朝纲学习更多知识，让自己胜人一筹。
我觉得这种想法固然没错，每个家长都想自己的孩子比其他孩子厉害。
我们不妨换一种想法，大家都知道大天朝是举国制，很多事情都喜欢举全国之力去完成，例如培养奥运冠军这些。而在教育方面，大天朝的人口是世界最多，这也积累了比其他国家更多的教学数据，这个大数据时代，谁掌握更多的数据，就能预测下一步怎么做。
因此，大天朝举全国之力制定出来的教学规划，我觉得是非常适合目前的国情，国家把每个年龄段需要学习的内容，适合学习的文章都已经选好了，就等待孩子按照这个蓝图去发展，等到孩子16岁了，这个蓝图的成果就可以看到了。
但现在，由于很多家长因为自己的想法，把整套教育蓝图都打乱了，跟城市规划一样，本来这里规划是做一个住宅的，但被家长改成一片湖泊，一个人这样做之后，于是大家都跟着魔方，久而久之这副蓝图都变得乱七八糟，于是没有成效的教育蓝图被破坏得七零八落，还不忘被人诟病没用。
师资、师德
除了家长原因，还有一个重要原因就是目前教师团队的整体素质并不如意，从而导致教育蓝图不能很好地落地。
这里并不是不尊重教师的意思，我很能理解大部分教师都是辛勤工作，但目前教师队伍的整体水平可以提升的空间真的挺大，这是不可忽视的。
例如我们学校在教育的过程中会要求教师把各科目知识串联起来，例如讲语文的时候可以讲到数学知识，不在各科目单独，让学生更加有兴趣，使学习过程更加生动。
又例如，我很认同老板对教师的一个观念：
你要赚钱你就去培训机构，学校是教书育人的地方，不能太功利，这会给孩子三观带来不好的影响。
教师不允许补课，如果教师觉得精力旺盛，那就多带个班，课时工资学校照给你算，否则其他形式的补课赚钱，真的会分散教师精力，也不利于孩子学习。
的确，教育现在会出现教师上课过程讲一半，其余留到补课再讲，或者有的人直接在学校外兼职补课，而且现象挺严重的，不然教育局也不会明文禁止。
总结
其实，我一直都听认同我们老板说的，学生在求学阶段，真的老老实实学号课本上的只是就够了，足以应付考试。所以我这个小学，都要求所有作业必须下午做完，回家不许做作业，好好休息，毕竟孩子精力也是有限。
反正我自己从小到大，从来不参加什么课外培训班，虽说高考没有考上清华北大，但起码都是考上了自己想要的学校。
所以，家长还是需要多花点时间挖掘自己孩子的特长以及爱好，千篇一律的冲成绩，还不如发展自身爱好特长。我这个学校是中美教育的结合，但是偏向个人的特长发展。
--2018年7月30日晚9：47
