今天早晨举行了散学典礼。虽说不是那么周全，时间紧，工作又很繁多，但也有了一定的仪式感。感谢自己，坚持要做散学典礼，坚持要给学生们一定数量的奖励，坚持要照顾到大多数学生，坚持给学生们正面的激励。我的坚持，终将美好。
感受一：笑脸是自信的种子
一张张奖状被我们班子成员郑重地递到学生手中时，我看到的是孩子们或开心、或惊喜的表情。不论是一年级的宝宝们，还是六年级的即将结束小学生活的学生，这种隆重的表彰奖励，也许就给他们的心里种下了一颗自信的种子！今天表彰的孩子并不是成绩优异的孩子，而是团结同学，讲礼貌，爱劳动，爱运动、值周认真的孩子等等，每一类别的奖项，只想让孩子们明白，每一个自己都是独一无二的，都是一颗能闪闪发光的星星，学校就是他们的天空。
感受二：集体是温暖的家
主持人读到获得“文明班级”称号的班级时，操场上有了欢呼声，那是为自己的集体骄傲的欢呼声；班主任上台领奖时，欢呼声伴随着经久不息的掌声，我被打动，被这些孩子们对集体的认同感所感动，被老师和孩子们一起努力换来的荣誉所感动。始终记得并相信：共同参与才有认同感。
感受三：每个人都需要认可
学生的进步一定会有老师的辛勤付出。今天散学礼，又怎能缺了对老师们的肯定呢！一名名老师上台时，掌声和欢呼声让散学礼达到了高潮，那一刻，我也想拥有一张奖状，站立在全校孩子们和老师面前，那是多么的荣光。是的，那是荣光！如同今天领奖的一名老师说，今天是他第一次获得第一枚奖状。老师爱优秀的学生，同样，学生也爱优秀的老师。惟愿在我们的校园里，每一名老师的眼中，孩子们都是好孩子；每一名学生眼中，老师都是好老师。
感受四：成绩的背后就是努力
今天的散学典礼上，我们还颁发了校级以上获奖的学生和老师们的奖状。一名一年级的宝宝获得市级跳绳比赛一等奖。我亲自给她颁奖。我认识她，所以更加惊奇。“六·一”儿童节，我去各班看班级庆祝活动时，这个小女孩正在弹古筝，悠扬动听，让我对她有了深刻的印象。今天，看到跳绳比赛一等奖的获得者又是她时，对着小小年纪的她，我心里真是特别的敬佩，还有好奇。
散学典礼结束后，孩子们都还没有离场，我快速来到她所在的班，一眼就看到她她，干干净净又文文静静的。我蹲下身来问她：“能和我照一张相吗？”她有些害羞地点点头，我俩就坐在操场的草地上，她手里还拿着那张奖状，班主任老师帮我们合了一张影。她就是我心里的小明星。也许是依偎在一起照了相，她没有那么局促了。我就问她，跳绳怎么这么厉害呢？她告诉我，每天早晨她爸爸都会陪着她跳绳600个，晚饭休息后也跳600个，已经坚持很长时间了。所以比赛时，一分钟跳绳对她来说，就很简单了。简单的事坚持做，就会不简单。
