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“丑跟美没有绝对，你可以说一个东西不合你的审美，但你没必要去攻击人家丑。”说着，钟亦就拿王寺恒开了刀，“举一个很简单的例子，王寺恒你今天说了人家红配绿丑，那你接下来一辈子，不管干什么，都不能把红跟绿搭在一起了，因为你说了人家丑啊，你总不能双标吧？”
一时间，全班愕然，简简单单一转弯，猝不及防便上升到了一辈子的高度。
“让人知道了，人还得嘲笑你。”钟亦笑吟吟地看向王寺恒道，“是这个道理吧班长？”
王寺恒人都傻了，呐呐应道：“好像……是这个道理？”
“你今天说了人家这个配色丑，明天又说了另一个配色丑，这样下去你给自己还剩了几种配色方案？”钟亦收回目光，下结论道，“所以你们永远要记得，在你们说别人不好的时候，除非你们保证自己这辈子都不会挨上那个东西一点边，否则你diss别人，就是在局限你们自己，明白了吗？”
“don’t judge.”
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张行止给他们列出来的题目，一个是“分享”，一个是“爱情”。 底下学生们给出的拍摄思路大同小异，跟他预想的差不多，稍微跳脱出一点的，也不算彻底放开手脚。 张行止道：“其实解题的关键在于不要跳步骤，拿到一个题目，首先从题目本身入手，什么是‘分享’，你让小孩把自己的玩具送给别的小孩叫‘分享’吗？不叫。” “‘分享’应该是我给你了，但我没有损失才叫分享。对于小朋友来说，他的十个玩具就是十套房子，就是你们小金库里的十万块钱，只有当你觉得送给朋友一套房子，或者一万块钱的行为叫做‘分享’的时候，你才能要求你的孩子把自己的玩具送给别人。” “什么是‘爱情’，郎才女貌亲密无间地摆在一起就叫‘爱情’吗？” “感情是需要培养的，如果男女朋友每次见面，女孩子都要精心打扮，那只能说明你男朋友还不够爱你。就算你们的爸妈是非常注重这方面的人，也不可能同在一个屋檐下，每天见面还坚持只展现自己最精致的一面。” “哪怕真的有，应该也就第一年。” 张行止没有给孩子们把这两个示例的拍摄内容说很绝对，他只是简单地教了大家应该怎么去思考问题。
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只是里奥最终还是忍不住想问：“哥你是真的一点都不介意钟老师以前的事吗……” 如果是他的话，知道自己喜欢的人以前发生过那样的事，就算再事出有因，心里可能也会有疙瘩。 他哥说：“取决于有多喜欢。” “没有一样东西是可以白白便宜给你的，你尝了他带来的甜头，就必须承担他带来的风险。” “每一个人，都由他过去所有经历集合而成，风光背后一定有付出，你不能把一个人的现在跟过去割裂开看。” “喜欢光环，却不去承受光环之下的东西，这是没有道理的事。” “如果你以后发现你喜欢的人，有一个跟你想象不一样的过去，觉得接受不了，你可以默默离开，但不要评价，更不要对那个人说‘失望’，这是极不礼貌，和自以为是的行为。” 那天晚上，他哥对他说的最后一句话是。 “有果就有因，不能接受因的喜欢，不叫喜欢。”
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——廿小萌《逻辑美学》
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到这里，庭霜搂住柏昌意的脖子，特别认真地说：“但是我觉得吧……你要是喜欢上别人了，那你得告诉我，不能瞒着，这是最基本的……没人能保证永远，但是保证坦诚总可以做到吧……”
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“我们在聊天，没有对错。”柏昌意笑了一下，“你继续说。”
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柏昌意说他们站的位置不同，看到的东西也不一样。
确实。
他站在一个只看得见自己的地方，也就只看见了自己。
他听到“你认为大学是什么”这个问题的第一反应就只是“你认为大学对你来说是什么”，大学对他来说是一段时间，一个阶段，一个终将离开的地方。
就像柏昌意说的，他知道他只会在这里待个几年，所以急着带走点什么，急着让这几年给他一点改变，把他雕刻成他想成为的那个人。
但大学这个地方……
其实还有别的意义。
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庭霜避着风，点燃一支烟，尝试在烟雾中看见柏昌意看到的东西。半晌，他才问：“柏老板，那你认为大学是什么？”
柏昌意接过庭霜手里燃了一半的烟，吸了一口，嘴唇轻启：“人类先锋。”
可能是楼顶的风太大，庭霜的手臂上忽然激起了一层了鸡皮疙瘩，后背跟着发麻。
人类先锋……
“Ting，我只向你们提出最难的问题，因为我从不低估你们。”柏昌意转过头，看着庭霜，“迟早有一天，你们中的某些人会走到我前面，哪怕只有一个。”
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庭霜不死心地打字：其实想想……要是上课讲什么，下课就练什么，考试就考什么，那不是跟高中一样吗？那有什么意思？
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“Ting，知识不可能俯身去够人类，只有人类踮脚去够知识。我不接受因为学生不行，就降低标准。这是一种下沉。我不希望这种下沉在我这里发生。”
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“我能理解他。走在最前面的人，都是与众不同的，别人会说他们不切实际。可是……实际的人组成了现有的世界，不实际的人才能创造新世界。总有那么几个人吧，如果他们都被理解了，也就不是走在前面的那几个人了。”
——公子优《你的距离》
