不知何时起，社会上流行起一种说法：给孩子喂填过多的知识会占用孩子的脑空间，从而使孩子想象力及创造力降低。尤其最近几年，持这种说法的大有人在，而且大有风靡之势。
经过仔细分析，发现以上说法是基于一种假设之下的，这种假设就是人天生是有很多想象力及创造力的，而随着后天知识的摄入，严重影响和限制了想象力和创造力的发展。
真的是这样吗？我原本也是没有想法的，我对流行的想法充满敬畏。记得儿子小时候的一节画画课上完，一个年轻老师给出的点评：“这孩子缺乏想象力。”
瞬间我仿佛被人宣判了什么一样，感觉五雷轰顶。我赶忙向老师请教：“老师，孩子想象力不好怎么办？是天生的吗？”“天生的，也有可能是你们过早地给他灌输了太多知识的缘故。”老师回答得云淡风轻却又胸有成竹。
此时的我失落无比，仿佛老师看我们的眼光是同情的，是无可救药的，因为我们的孩子塞填了太多的知识，俨然已经无法挽回了……我想老师这样说的意义，无非是给其他家长一些警示吧。
事隔几年，直到最近我读了几本书、听了别人分享看过的书之后，我突然茅塞顿开：想象力和创造力是可以培养的，是可以迁移的！
如果想要拥有超人的想象力和创造力，你势必要见识过许许多多的知识，然后把它们打碎、嚼烂、重塑，最后它们就变成了自成一体的东西，变成了你的想象力和创造力。
真的是这样吗？我们来看看有名的科学家爱迪生吧。爱迪生一生的发明多吧？但是历史学家提到过，爱迪生的大多数发明都源于把某一科学领域的观点应用到另一个领域。
而更多的事例证明：大多时候的创新，就是把前人的研究成果以一种独特的方式结合起来，从而达到创新的目的。比如爱迪生把最初应用于电报行业的电磁力原理，运用到了电灯、电话、留声机、铁路和采矿等领域。
什么叫缺乏想象力？缺乏想象力就是你看到筷子的时候认为它只是筷子。而如果你拥有丰富的想象力，在看到同样一双筷子的时候，它可以是簪子，可以是画笔，可以是鼓槌，有的时候还可以是武器……
也就是说，是你的认知限制了你的想象力，是你看事情的角度限制了你的想象力！一个水池，在诗人眼里是一汪情丝，而在有人眼里却是一个臭水沟。
那么从现在这个维度来看，你还认为孩子脑子里过多的知识限制了他的想象力和创造力吗？不！恰恰相反，想象力和创造力不是天生的，它是随着你知识的增加而增加，随着你思考的增加而越来越丰富和开阔的。
就像我们成人处理事情的方式，有人处理得比较漂亮，一方面是因为他见过的经历过得多，另一方面是他思考得多，如此他自然就会处理得更加妥当。
想象力和创造力也一样，它们不是与生俱来的，它们是可以后天培养的，而且只有在你拥有了更广阔的知识面之后，才会使它们更丰满和强大。
所以，从现在起，大胆地培养我们的想象力和创造力吧！
