焦点解决网络初17中19 坚持分享第321天 20200620周六
换作过去，面对如此情景的我是定然要发火的。但今天我却没有发火。
看到那位老师的眼泪，我也直想掉泪，老师们太不容易了，那颗为学生好的心常常“忍辱负重”。但在这个场合我不能掉泪。
我平和但有力度的对学生说：眼泪有两种，一种是感动的泪，一种是伤心的泪。今天老师的泪是哪一种？同样的事，什么人会伤你最深？最亲的人最爱的人。在老师心目中，你们是她的什么人？今天，我只要求你们用自己的内心给老师一个交待。
在我说话的过程中，几个学生开始掉眼泪，有男生也有女生。一个男生第一个站出来表达自己的感受。随后，一个接着一个开口。其中一个平时特别“炸毛”的男生含着眼泪说：“上次与老师发生不愉快后，我对老师是有成见的，每次上课视老师为“空气”。虽然今天我没有捣乱，可老师的眼泪触动了我，老师需要被尊重被理解被支持。我为曾经错误的方式向老师道歉。”然后深深向老师鞠了一躬。
老师们就是这样容易满足，听到学生道歉马上选择原谅，并且还反思自己没有控制好情绪。
错误是成长的契机，相信学生们会有更多的思考和改变。
