早上，被六点的闹钟叫醒，赶紧进入读书会群。因为昨天晚上的读书会自己已完美错过，这个最后学习的机会可要抓住。笔记如下：
宽容和合适的尊重。例如：尊重孩子说，嫁给爸爸，可以引导说出爸爸身上的优点。
对同性父母有潜在的竞争感！想超过对方证明自己，实力是对愧疚感的补偿。例如：爸爸给妈妈照相，吃醋，说只对妈妈好。为啥妈妈能和爸爸睡，我怎么不能。
对异性父母有渴望接近却又保持距离。抗青春期孩子不想让父母叫宝宝，（想长大）
俄狄浦斯期罪疚感和焦虑是矛盾体（自我否定，父母会不会不爱我），
好多孩子觉得自己不行。例如：课堂上让孩子们说自己的优点，孩子说没有。镜映，父母多发现孩子的优点。关注孩子小小的可掌控的优点行为，扩大正向。
俄狄浦斯期对异性父母的情感没有很好的接住，会带入后续的生活中。例如：长大以后，谁向她表白，她会恐慌！同性父母要接住孩子情绪，对同性过度敬畏，不敢表达自己，或者是讨厌至极！
因为孩子分不清亲情和恋情，他只是被一股情绪和情感冲动所支配，即不纵容不打压，夫妻有矛盾，拿孩子当棋子，当情感工具。
罪恶感会让孩子产生不好的心理感应，例如：孩子过家家，当爸爸妈妈，父母干预，让孩子产生罪恶感，其实孩子是在游戏。
保护好爬虫脑，（原始脑，管呼吸，生命本体）安抚好情绪脑。（情绪出来，别急着否定，让情绪有落脚点）促进大脑皮质的发展。
