俄狄浦斯情节期：孩子玩面，我们要温和地给他，这样孩子就可能种下热爱的种子。保护好种子，感觉好才是最好的自我探索，孩子在探索中才有成就感。
接纳和允许可以让孩子产生好奇心，才有爆发力，人生才有无限可能！
反复喝酒维持的人，是怕失去一段关系，破局的最好关系就是直面。——不怕失去一段关系才不会失去。
归属感，凡是你不接纳的事，他会长久的折磨你。幸福感是感恩的前提。（物质已经满足，孩子需要的是什么？你能提前给吗？孩子能张开嘴要，都是经过了长期的考虑的。孩子要钱是想置换得不到的。）
我很爱你，但是我不会为了你让我丢失自己。不会因为一次拒绝而失去一段关系（例如喝酒，以后都没人和我玩了，）
关于朋友，分为滋养型和功能型朋友。滋养型朋友——知己，老天送你的，一路承载了你很多的美好，有啥事都想着给你，不需要小心翼翼的维持。
功能型朋友，你帮我，我帮你的关系，社会的本质也不可能少。我们只需要做好自己就行！功能型朋友是价值对等交换。
作为父母通过学习，正确陪伴孩子，就不压抑孩子，孩子要30米，给100米，不压抑就不反抗，不留账，早期缺失的东西，陪伴就是疗愈，让孩子说出来。
生命中反复出现的问题，就是你的课题，要积极面对问题、解决问题。爱能促进发展，发展的过程就是疗愈的过程。
家长不要上来就否定孩子。俄狄浦斯期孩子的防御机制还没有发展完全，靠想象和幻想理解。家长回应一致性不够高时，孩子会想象幻想，陷入消极情绪。
一定要让孩子看得见，感受的到。例如孩子给我们打电话，我们正在开会等，要跟孩子说明情况——自己在开会，或者回个短信之类的，不让让孩子担心。
