《以文化人，看见生长的力量》
1.因为热爱，看见儿童的生长
2.唯有坦诚，看见教师的生长
3.更有勇敢，看见园所的生长
案例包括：
01 课题2年研究中，8000多个观察记录游戏故事中，看到教师欣赏的眼光，孩子的哇时刻，藏不住的热爱和生长，
故事《你是我的朋友》《友善汤》《一条直线》《考驾照》《沙区里的游泳池》…
02 数十个充满烟火气的活动：火锅节、泡泡节、地摊节、野炊节、一年四季的小路、唤醒晨光、生长节、樱桃节、枇杷节、金银花节、动心瞬间
03 记录我们的荣耀时刻，非常有意义的园历、班历
04书记对话，每期100余封，每一封见字如面，坦诚相待，有来有往的回信，一个一个回信，看得人老泪纵横，相互泪奔
05挑战100天，已打卡5年不间断，每日三记，今日运动、今日开心、今日启发，教师生长跃然纸上
06每周一直播，有教案有计划，翻转课堂，营造热爱生活氛围（说艺术，谈旅行，听音乐，看画展，看古建…教师眼界格局慢慢打开
07在子幼一起共读的一百本书、10部纪录片、10场经典专业讲座（有分类维度，三年读完，再动态调整）教师专业能力慢慢提升
08让复盘成为习惯，每周行政会，每月分享会，每期思想会、每年成果汇，看到生长的干部和老师
09小空间里的智慧 墙面地面桌面空中 每一处都是孩子生长的工具
10三年 从单体园到集团园的跨越 占比80%的低收入外聘教师找到归属和价值，流动率0
