从在孩子的引领下，来到京北小乡村的这所学校，慢慢踏上一条求真的道路。最近越来越体会，生命中的“真”。当你愿意相信这个世界的美好，愿意相信相遇的人心底的善良和光明，生命的“真”才有可能出现。如果我们每天都生活在猜忌、恐惧中，只看到外在世界的阴暗，抱怨外在世界的不公平，警惕着与他人保持距离，在我们的心底，永远无法升起深层的自信，无法打开你自己，也便无从谈内在的真实。
合一也只有在生命的“真”出现的状态下，才可能探求得到。我想这里有两个层次，第一个层次是自我的知行合一，但内在的“真”出现，外在的行动与内在合一，表里无差，所思所想所言所行都在同一个路径上，保持同一个基调，自我的“真”便外现了。第二个层次是与环境的合一。相比较于环境的变化，自我的改变似乎是更加容易控制的事情。其实，我们永远也无法期待，在自我没有变化的情况下，外在的环境会真的改变。即便外在环境有了一些表象上的变化，但是如果内在的状态没变，也只是随波逐流而已。但是，在通往合一的进程中，需要的不只是自我的“真”的出现，二是外在有一群人愿意开放出自己，彼此包容，相互温暖。者才会让自我与环境的合一成为可能。当然，要让环境变化的前提，还是让自己成为最好的环境。就像孩子所在的学校读的颂词一样：身为成人，我们要做的就是成为最好的环境，这样孩子可以在环境中教育他自己。
今天对这两个词有更深的链接，是受到一位学校9年级孩子的妈妈的感染。因为之前承担了些共创的组织工作，让大姐感动，提出来请客吃饭。于是，组织活动的共创小组，与大姐的艺术中心便有了交集。当大家凑在一起喝茶的时候，一个个鲜活的图景便呈现了出来，有过去的，有当下的，更多的还是面向未来的。而这个过程中，“真”和“合一”是大姐频繁提到的词汇，便感觉与自我的内在有了更深的连接。我们看似在承担，其实都是在修自己，在事件的经历中，看到自己的优点和不足，看到差距，但最重要的是看到光明，还不是属于你自己的光明，而是因这个群体聚拢而生发创造的光明。
体会这个过程，便感受到了通向生命的“真”和内外合一的路径：
信
信是信仰，不是宗教的信仰，而是对人性的“真”的信仰，是你愿意为之而不懈努力和奋斗的追求的信仰；
信是信念，是对追求生命的“真”的状态的坚定不移的信念，是你愿意为这个“真”而敞开自己的勇气，是你面对生命的无常，外来的风雨，依旧坚定的前行的动力；
信是相信，是一种纯粹的相信，无论外在表现的污浊和阴暗，你愿意相信人性中真善美的存在，你愿意相信，美好的光明力量会照进每个人的心灵，驱散遮蔽在内在生命光辉上的阴霾。
愿
愿是愿意，是自内而外生发的动力，是你愿意为这个美好去付诸努力的动力，是在各种关系的连接中，愿意去开放自己的力量；
愿是愿力，是一种生命美好的祈求，是向外部的感召力量，这份力量会透由能量的传导，帮助链接到通往合一路径的其它生命。
行
行是行动，是坚实的向外的脚步，是生命不息，行动不已的迈向生命的“真”的不竭的步伐。
回到这个教育所传递的个体三元的总结：信是思考意念的结晶，愿是情感动力的召集，行是意志力量的动作。思考，情感和意志的统合便构成了完整的人。所以我们在慢慢等待，在陪伴孩子的过程中慢慢成长，在“信、愿、行”的统合中，迈向通往自由彼岸的光明！
