今天整理的这篇小组学习汇报，估计我身边的朋友都会很感兴趣。
很多家长一直困惑于孩子的理科学习，更多聪明的家长，特别能明白将体制内的课程进行融通整合后，能够达到高效的学习，即照顾到考试的成绩而又可以拜托盲目刷题。
其实今天我想告诉大家一个好消息，我们"N师学院"N18创新跨界创新实践小组的许丽老师就申请了一个国家级可持续发展的课题，对数理化进行学科融通，并将学习与生活实践相结合，让孩子对课本知识学以致用。我想这正是很多家长梦寐以求的课程吧！尤其是在体制内从事一线教学的老师，她非常能明白我们体制课程的那套编排体系，或许她能打破教材的壁垒，带给孩子们的是一种大理科的思维。
当你知道有这样子学科素养的老师以后，我想肯定会很心动。当我聆听完许老师的分享，我很想说许老师不仅是一位有爱心、有责任、有担当的老师，而且她还有更博大的教育情怀，改变当下僵化的教育模式，让孩子的学习回归教育的本真。这也就是许老师要用“让孩子的生活花团锦簇”作为讲座的标题。
许老师回想自己的初中学习阶段，是很幸福很快乐的，但当她看到现实中，孩子们小小年纪就戴上眼镜，面对沉重的课业压力，紧张高压的学习氛围，让孩子失去了该有的青春年华，她觉得非常的痛心。现在物质条件越来越好，为何我们的孩子面对学习却如此不堪？她希望教育是打开孩子的视野，让他们看到更广阔的蓝天。
一个真正有爱心有责任感的老师，都希望体制内的课程能以激发孩子的兴趣、想象力和思维力为基础，我想许老师对数、理、化进行大统整，让孩子建立学科之间的连接，其目的也就是希望让孩子，学在今天成就于未来，而不是仅仅为了分数、为了成绩，让真正的学习力转化成孩子日后的创造力。
许老师毕业于哈师大，她的经历也非常丰富。2017年，任教初中的物理，因受困于体制教育，他离开了中考学科，走向科技和天文学科为主的科技类竞赛教学，并担任了高中“通用技术学科”，这一改变让她在理科大融合当中找到了自身的价值，带领孩子参加各种竞赛，提升自己的学习力和竞争力。
假如您也在寻觅一位能将中小学理科进行大融合的老师，就请到N师学院18小组来找许丽老师吧！
有爱、有趣、有料的“数理化大融合”学科，可以让您的孩子走进神秘的科学世界。有前瞻性的家长们，我相信你们会行动的！！！
