敬告一个新手“发展出自己的咨询风格”，是要求其从起步就有与自己“嫁接”而非简单或直接“移植”的意识，具体而言，就是在继承的同时，把自己的创新加进去。
我们知道 “模仿是学习的基础”，无论跟哪位老师学习心理咨询都离不开模仿。回想一下那些培训过我们的老师，都各有特点，没有两个是相同的，这正像我们所追随过的大师，比如弗洛伊德、荣格、班杜拉、罗杰斯，也是分属于不同的流派，给我们呈现出迥然不同的风格。
想到过去的他们，就看到了现在的我们，当然也就知道了我们未来的学生会是什么样子。由于传承着共同的“心理基因”，“种瓜得瓜种豆得豆”，个体之间和代际之间自然都有其相似的性；但是，具体到每一个人、每一次咨询，却又异彩纷呈，没有两个是相同的，即所谓“一母生九子，九子各不同”。
《心理治疗师之路》这本书（第258页）上说：“实话实话，在咨询中，心理治疗师并不总是应用他们传统的理论，并且有很好的理由：一旦任何一个人应用了他人发明的方法，这种方法就走样了。每一个治疗师有其不同的价值观、人格、举止和声音，正因为个性化，所以在进行治疗时不可能与另一人完全一样。而且无论接受过什么训练，与来访者的相互作用都强迫一个人立即本能地独立思考。如果我们试图停下来想一想我们的理论，就会妨碍我们治疗的流畅性，并且也会因为过于复杂而无法实施治疗。”
这段话告诉我们，一个咨询师的咨询风格可以自诩或被认为“像”谁，但其根本都“是”他自己的一言一行一举一动。
敬告一个新手“发展出自己的咨询风格”，是要求其从起步就要有与自己“嫁接”而非简单或直接“移植”的意识，具体而言，就是在继承的同时，把自己的创新加进去。
由于这种意识的缺乏，当我作为学生时，对移植和嫁接不太敏感，分不开自己掌握并使用的哪些是对老师的移植，哪些是嫁接。而现在带学生就不一样了，移植或嫁接，我能一目了然，更是对那些成功的嫁接欣喜万分。比如在听学生们讲课时，对心理状态死与活的判断，对心里本质的解释，对五种交流形态的区分……他们都讲得活灵活现，显然是站在我的肩膀上，完成了嫁接。再比如研修生们对心理咨询技术的展示，也已经贴上了各自的标签，与我所传授的早已面目全非了。
我相信，他们就是在经过了嫁接这一中介步骤后发展出了自己的风格。
顺便说说我的风格。有学生总结说，我讲课时语速太快，咨询地方口音太重。这种缺点当然也是风格。正是想通过这样的风格，让受众不要听我“讲了什么”，而是关注我是“如何讲的”，这就像听周杰伦唱歌，听不懂歌词不重要，主要是看其表演并跟随人家的旋律而动啊！
十多年过来，我咨询中的个性也日益彰显，我将其归结并称为“后现代一次性心理咨询”。这是不是风格？我不敢说。反正，我是越来越特立独行，在非传统的路上渐行渐远了。
