高三复习课理清知识之间联系是第一步，在高考题中找到知识之间联系是第二步，升华为某种思想、方法或技能，才是复习的最终目的吧。
（1）高考试题做得较少，我不一定能从试题中找到较全的地方性影响因素。今后需要加强高考题的练习，一遍一遍做，直到自己把做过的试题吃透，再向下进行。
（2）积累大量高考试题，尝试从某一类高考题中归纳出一类做题的方法，即是汤老师近期常说的“千斤知识，四两思维”。
（3）加强专业理论的学习，新课改中教师多读书方可琢磨地理方法。陈老师提到的《综合自然地理学》看过一部分，而“地球系统”“土壤发生学”“土壤系统学”是第一次听说。面对新课改新高考，课堂对老师提出了更高的要求，不断学习不断更新理论新知，不断“翻新”自己的课堂，这是我今后努力的方向。
～席丽丽
