列子太学幸福人生《教育彩云片片》系列 第08篇
教育的对象是孩子，是生命，我们对待生命，只能正向，不能负向，只能有利，不能有害，绝不可任性、随意、擅自妄为。上两篇我们介绍了老幼共修祥才园的六条育儿妙招儿，本篇继续为大家介绍。
妙七：各类人才共进取。生命基因是有密码的，有固定版型的，每个生命都有自己的说明书。按照这个说明书，人生有三个适合的发展方向：将才、相才、帅才。将才适合组织管理，相才适合出谋划策，帅才适合开疆扩土，而我们所有人，一般只适合其中一个角色。角色选对了，就顺利、顺心，否则就受阻、就堵心。我们的祥才园，就是按照将才、相才、帅才不同的发展要求，有针对性地培养孩子，把每个孩子的特长都发挥出来，保障每类孩子都能得到较好的发展。
一是按照“族委会”、“家委会”、“课委会”三个层次，分别由将、相、帅组成生活、学习、规则等管理小组，三方相互配合、互补，一起发展。二是平时按照各自不同的基因版型，在优点、缺点和特点上针对性培养，包括选偶像、选目标、选学习内容、选学习方式、选评价方式、选考核标准等方面。尤其是不同的评价标准，相互间不比较，实现了人人发展，让每个孩子都树立了无敌之志。
妙八：教化无言却有序。在我们的祥才园里，夕阳最美是老人。尤其是孩子们富有爱心，体贴照顾老人，让老人非常开心、满足，感受到了人生的意义，看到了人生的希望，生活质量大幅度提升。更自愿默默倾尽爱心、智慧、经验，陪伴孩子们健康成长。
那么孩子们呢？从老人们身上看到了人生的沧桑，得到了具体警醒，发现了努力的方向，锻炼了爱心和耐心，滋生了学习动力，实现了自己的价值，促进了人格成熟，与老人一起体验天伦之乐。
在此基础上，我们设置了适合老幼共修的学习程序：一是五感体验。无论学习什么，先让孩子调动五官五感，充分感受体验。二是比较自选。让孩子在实际体验的基础上，通过比较，自主选择学习内容，确定学习方式，调动孩子的学习积极主动性。比如才艺展示、天赋发挥方面。三是自我挑战。我们的教育原则是自己跟自己比，跟自己的过去比，跟自己的目标比，不跟别人比。这样，每个孩子的目标都是升级跃迁，保障了学习效率，还锻练了自己的精神品质。四是“长”解谜团。由年龄大的孩子，负责解答年龄小的孩子的疑问，并接受幼者的挑战。这样，长、幼孩子都培养了责任心，都面临一定挑战。五是争取贡献。我们鼓励孩子对自己的“家庭”和“家族”做出贡献，培养孩子的集体意识和责任心。
妙九：家长无需忧成绩。在我们的祥才园里，有保障学习成绩的独特方式，不采取应试教育方式，而是让孩子自由、自主且快乐地学习。一是通过经典诵读、才艺修习、游戏玩儿等活动开启智慧。二是通过每天阅读、听说读写比赛，扩大知识面，提高理解力和学习技能。三是通过互助式作业辅导切实有效、直接保障孩子的学习成绩。互助式作业辅导，还可增强孩子的主动学习意识。四是通过激发创意、自然探秘、参观实习，解决实际问题，提高孩子的智力和综合能力。五是通过互教互学、相互负责，提高了孩子们的学习积极性和主动性。
未来学校教育的考试成绩，将主要来源于阅读量和解决实际问题的能力，包括实践能力。而这两个方面，正是我们祥才园的活动主体。总之，祥才园里竞学习，时时处处皆妙趣，且等您来作对比，更待您来提建议。更多教育话题，请看下篇。
