一只被杀死的乌龟
□ 画舟老师
乌龟算是世界上最无辜的动物了，它始终在用自己强大的外壳来包裹自己最柔软的躯体，然而这一切只是作为人类的我们自己感觉到的罢了，这是人类与生俱来的一种综合分析的“知觉”。
可是，人类太多的“知觉”都是错误的，比如当您看到一件大的东西就认为一定比一件小的东西要重，人们就是在被这样无数的欺骗下找到了事物背后的真相，这一过程，或许太过残酷，也或许要人类付出血的代价。
2020年注定是不平凡的一年，一场疫情夺走了太多人的生命，可是，生命平等，当人类过分的剥夺了其他物种的生命时，人类便要饱受痛苦以来偿还。
国学大师南怀瑾先生在他的著作中这样写道：
“在那些猪啊、牛啊、狗啊的眼里，人类才是最坏的......”
的确如此，人们仅凭以讹传讹的谣言，大肆杀戮野生动物来食用，并不真的是为了获取营养，而是为了换取他们的虚荣心，而这一切的真相却是：
野生动物根本没有什么营养，反倒充斥着各类细菌病菌和病毒。
为何人类还要去这样做呢？其实，这是一种严重的“心理障碍”，很多商家和利益获得者抓住了人们的猎奇心理和压力宣泄需求，便开启了无数令人瞠目结舌的残忍项目。
从电影《海豚湾》让人们认识到“海豚”的痛与悲，到《可可西里》让我们认识到“藏羚羊”的无尽哀伤。
但无论冲击我们的有多少，伤害却永远没有消失，野生动物的食用、野生动物皮毛制成的皮草却永远充斥在人类奢靡的生活中，太多悲痛的故事，一次次地被人类上演。
厨师们做出了“猴脑”大餐，民族主义者们设定出了具备民族文化的“杀狗节”，成年人们没有意识去思考动物的痛苦，但孩子却有这样的心肠，而我们却让孩子看到了成年人最肮脏的模样，最终的结局，就是把孩子也变成了和成年人一样肮脏的动物。
去年的一个夏天，带孩子去某商场采购，小朋友们混杂在一台“抓娃娃机器”面前尖叫着，孩子被呼喊声吸引住，拉着我一同前往，我们走过去时，看到的那一幕，我至今难忘。
那台所谓的“抓娃娃机器”里放的并非是布娃娃，而是二十几只活生生的巴西龟。
其中，几个小男孩，看上去小学生的模样，他们呼喊着、大笑着指挥另一名沉寂在游戏中的小伙伴，惊悚的尖叫声几乎快把耳膜震破了，操作的小男孩继续疯狂地拉动摇杆，试图把那只已经血淋漓的乌龟摔死。
每一次乌龟从高处坠下，孩子们都会发出诧异的笑声，并迸发出毫无节制的兴奋，我见状不妙，便匆匆抱着孩子离开了那里，但痛心疾首的是——我没能救下那只乌龟。
在儿童心理教育中，有一个议题是很重要的，作为父母和家长，这份关注也应该提到人生教育最高的地位——那便是“尊重生命”。
当我们的孩子在第一叛逆期开始时，恰逢遇到了“泛灵化”阶段，如果我们的孩子已经意识到“生命可贵”，这样的孩子一定懂得感恩人生，他的未来又何尝需要我们去担忧呢？
我们的社会充斥着各种利益，但利益最难吞噬的却应是一颗坚实的人心，作为新时代家庭心理教育的倡导者，我永远都坚持——为孩子建立健康的心理环境最大的贡献者就是孩子的家长们。
但，我们做得真的太糟糕了。
如果这篇小文激起了你的共鸣，你应该传递给更多的人，动手转发起来，让更多的人意识到“生命的可贵”。
我希望，在未来的日子里，不再有一只被杀死的乌龟，让生命平等，心存善念，为万物祈福，为我们的孩子祈福。
