美术馆既是一个文化场所，也承担着公共教育的功能。美术馆连接着公众的文化需求而成为当代社会中公众的文化依赖，这就是美术馆的魅力之所在。国内的艺术展馆资源多样且丰富，是高校美育不可或缺的引领性资源，然令人遗憾的是据相关数据调研显示，艺术展馆资源在高校美育利用方面不容乐观。
1. 在中小学，我国义务教育中缺乏对艺术与美学的引导。家庭、学校艺术教育的意识不足使孩子从小受不到这类的文化艺术熏陶。多数孩子周末、假期被各类辅导班课程所充斥，无从谈及对艺术展馆方面的兴趣，也没有空余的时间参与。
2. 在高校，公共艺术课程是广大学生接受艺术教育的最主要方式。虽各高校坚持人文美育方面的课程，但因学校类型不同、层次不同、所处的地理位置不同在师资队伍的建设、教学设施、课程内容设置、学生对艺术的兴趣等方面都存在着较大的差异，导致教学成效甚微。
3. 2018年12月6日，全国高校艺术博物馆联盟，在杭州中国美术学院宣告成立，并达成共识：担当社会美育的文化责任，推动中国优秀文化传承，让高校艺术博物馆成为艺术学科建设、学生全面发展、提高全民审美的重要途经。但目前尚停留在理论阶段，没有具体的实施和效果呈现。
4. 馆校合作现状，目前各类官方艺术展馆均有馆校合作的任务，但从目前来看，主要是与中小学校合作为主，然高校的合作不甚理想，主要采取的方式是，展馆定期在馆内看展艺术讲座和展览，因诸多原因，高校学生参与度较低，没有真正起到在高校美育中的引领资源作用。
我们对调查问卷分析时发现大部分高校学生对参加博物馆给自身带来的积极影响有很清晰的认识，其中我们收集了一部分高校学生的观点：
1. 艺术源于生活又高于生活，没有艺术的人生，是不完整的。
2. 学会审美才能创造美，这不只是艺术家与设计师的任务，而是关于每个人的生活
3. 可以改变青年价值观，但要设法投其所好，比如联动一些青少年感兴趣的主题作为宣传，以此吸引人群。
4. 艺术可以激发灵感，陶冶心灵，开拓眼界，学校应该多组织这种艺术教育与活动。
5. 艺术教育就如同文化课教育一般，能让人在精神粮食匮乏的时候补充力量，同时对工作上和学习上注入新的灵感。
6. 艺术是一种多角度的文化，艺术教育会有让人的心灵处事方式有不一样的看法
根据调查我们得知，大部分学生对美育方面还是比较感兴趣的，只是由于在校课业过重或是对于美术馆展览类的信息了解渠道过窄，从而导致不能充分的了解与学习美育类的相关知识。所以，我们认为高校应当加强和艺术展馆的联系，在传统美育工作的基础上进行创新，给高校学生提供更多相关信息的同时充分的调动学生参与其中的积极性。让学生自主有意识的参与到美育教育当中
