本周进行了一次公开课，是《空气能占据空间吗？》本来也都准备好的打孔杯子，也准备好了打气筒，我也在课堂上进行了演示，并且提前给他们说好了，本节课会有三轮实验，需要他们做完之后立刻安静下来，对实验做完总结，随后就开始第二轮实验。
本来以为这样就可以了，第一轮的时候就出现了一些情况，有学生把水从水槽里面弄了出来，还有学生实验失败把纸弄湿了，这可以说是引导不当，没有提醒他们水杯应该垂直向下压并垂直拿起来，后来提醒了之后效果就好了许多。
不过，第二次情况又出现了，那就是往水杯里面打气，学生们异常的兴奋，看到里面的水变少很好高兴，不过有的学生打气太用力了，直接把杯子给按瘪了，接着就是一阵吵闹，还有就是水被打出来很多，弄的桌面上都是水，有些学生的衣服因此打湿。
后来评课时，觉得这些都是可以避免的，需要老师在上课之前就要对细节处有一个打磨，有一个预判，否则就会出现这种意外情况，让课堂出现混乱。
