践行中……
1.调整
最近因为忙于学习，把亲情文都落下了，但文章可以落下，但陪伴不能少。
前几天，总是想要陪伴孩子的同时，能参与高效阅读群里的头脑风暴，但是试了几次，根本做不到，为了忙自己的学习，催孩子尽快完成该完成的作业，最后不但没有达到效果，还把自己和孩子折腾的焦虑不安。
后来进行调整，干脆放弃自己的事情，回到家里全程陪伴孩子，当调整好状态以后，一切都回归到平静的状态，安心、静心的陪伴孩子，突然焦虑感没有了，孩子也能很好的配合。
2.你的情绪随时影响着孩子的状态
当孩子很好的完成作业之后说:“妈妈，今天我是不是比昨天进步很大呀！”
看着九点就完成了该完成的事情，我说:“进步大多了，但妈妈希望明天即使做珠算也能九点完成所有。”
大宝说:“那放学都要做作业才能完成。”
我说:“那放学到家就做作业吧！”
3.今天没有珠算作业
今天因为老师把学习巩固收了，并且说:“今天没有作业。”
大宝说:“老师万岁！”
当大宝告诉我他的反应时，我无语了，看来孩子都不喜欢做作业呀！
但是没有办法，作业还是要做的。
所以，学习了英语启蒙后，一看表:九点钟，我让大宝刷牙洗脸，上床睡觉。
4.大宝小宝讲绘本
看时间早，大宝让讲绘本，我说:“去找吧！今天时间早，可以讲几本。”
我又丢给宝爸几本小熊绘本，让宝爸给小宝讲，对于小宝才一岁四个月，讲绘本他不是很配合，但我会很精彩的给他讲，以至于他很喜欢《刷牙》那本绘本。
第一次，我给他讲，他不好好听，我就配合着动作与声音:上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，咕噜、咕噜、咕噜……啪，结合着动作，带着声音，小宝一会就学会了，于是每次我说讲绘本，他就表演这个动作，以至于每次都喜欢这本绘本。
对于小宝讲绘本，不能逐字阅读，只能看图表演阅读，这样才能调动他的积极性，所以此刻已经可以开始培养阅读习惯了。
大宝讲绘本也差不多从一岁多开始的，直到坚持到五岁多，自从开启英语启蒙开始，中文绘本就落下了，实在有点可惜，所以现在我还是希望把中文绘本捡起来，继续读起来。
其实几年的阅读，已经把大宝培养了阅读的习惯，他已经很喜欢书了，没事的时候，他会主动拿起绘本看，虽然不认识字，但主动性已经有了。
5.认字
大宝说:“妈妈，我好朋友已经认识很多字了。”
对于认字，我从来不强求，偶尔会告诉他几个字，但我认为这不是重点，字早晚都会认识的，但阅读习惯培养好了，是永久的事情，所以每天讲故事成了必然的事情。
但英语启蒙占了大部分时间，把中文绘本没有持续进行，而在读英文绘本，接下来，需要重新调整时间，把大宝、小宝落下的绘本捡起来，继续进行。
阅读是必不可少的，我要学，他同样需要读书，这样才不至于在未来的路上灵魂太贫穷，成为一个灵魂富有的人。
