时钟滴答滴答，我知道那是我的生命在流淌。我打开一本书，米兰·昆德拉正在说：“我讨厌听我的心脏的跳动；它是一个无情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被点着数。”生命的时钟在不停的走，不会因为我、你或者他而重来，也不会因为任何事而停留。也许这一天是碌碌无为、也许这一天是浑浑噩噩、也许这一天是充满挑战。加入到百日共写的队伍中，希望回首往事时自己曾经努力并且能坚持下去。

      教育者的胸襟，是学生的天地。为了让学生胸襟开阔，你应先做个有胸襟的教师。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己的心灵，建造精神家园。

        教育者要培养什么样的学生，首先需要自己成为这样的人，学生是漫长的养成，教师是悉心的修炼。教师的心胸狭隘，最大的危害，在于这种狭隘有可能传给学生。教师的工作对象是学生，应当一切以学生利益为重。几十名学生和一位处处斤斤计较，时时嫉贤妒能的教师相处几年，他们不可能不受影响。

我曾经问过朋友这样一个问题：“人的一生能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。”

“10万天！”

“20万天！”

        你猜错了，人的生命实际只有两万多天。是不是要感叹，人生如此短暂！在短暂的人生中我们应该如何做，这个问题在漫长的时间中我一直在问自己。其实很简单做最好的自己！努力做最好的自己！现在就开始努力做最好的自己！短暂的岁月里花心思去嫉妒、去算计太不划算，潜心修炼成为那个最好的自己。

      人生不过短短2万多天，我只想说：哪怕我们的世界变得越来越小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。