自从认真和孩子一起看动画片以后，发现还真有不少可以学习借鉴的地方。最近我们一直在看海底小纵队，今天看的一集特别有教育意义。这集讲的是胆小的抹香鲸，有个叫蒙蒙的抹香鲸特别胆小，这天他看到皮医生，发现他黑白相间就以为他是虎鲸就害怕的对着皮医生呲牙，想要吓唬他，同时还有很多同伴帮助他围住的皮医生他们三个。这个时候，巴克队长既没有害的求饶，也没有盲目的反击。而是冷静的接通了章鱼堡让谢灵通他们查抹香鲸的特点，（教给娃学习巴克队长的思维方式，遇到困难和危险不是害怕慌张，而是冷静的想办法了解对手，再寻求解决方案）。正在此时，抹香鲸们发现蒙蒙把皮医生当成了虎鲸才那么害怕叫他们，就一下不围住他们了，巴克队长向他们介绍了海底小纵队是干什么的，危机眨眼间解决。
还有一个点就是蒙蒙不敢潜水，而抹香鲸是要潜到水底找食物。皮医生决定帮助他克服恐惧完成潜水。皮医生还用自己小时候的例子教给蒙蒙，结果皮医生不小心掉进了巨型蛤蜊的壳里。蒙蒙为了去救皮医生，不断的对自己说，我可以做的到。结果就真的做到了，从此再也不怕潜水。这不就是积极的心理暗示带来的好处吗？看这个的时候一个劲的想让馒头小子也克服他害怕的东西，效果虽然不很理想，我觉得他也慢慢接受这个办法了。
现在给他读绘本的时候我也没有在死板的读书，而是启发他思考问题。比如贝贝熊里，熊爸爸要在农场主本先生的后院牧场建滑板场，我就问本为什么会同意呢，他说因为小熊哥哥他们没地方玩，我觉得这不是主要原因，别人不会因为你怎么样就满足你的要求。一般他应该也是有利的，我就问馒头小子本先生平时是卖一些农副产品的，那么如果滑板场建形象也成就会有更多的人来这儿，也就会有更多的销售机会。同时，提供场地也满足了孩子的需求，对本先生的社会形象很有帮助。通过一步步的提问，引导孩子思考。虽然我想的可能不对，但能引发孩子的思考就已经有进步了。
